中华传统美德在初中语文教学中的渗透.doc
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1、中华传统美德在初中语文教学中的渗透初中阶段是每个人树立正确人生观、价值观的关键时期,也是培养学生中华传统美德的重要阶段,在语文教学中教师应该加强中华传统美德的传授,让学生在学习语文知识的同时学习到传统文化。学习中华传统文化会对学生起到很好的作用,让其一生受益无穷。 一、加强对教材的解读,传承中华文化 教材是教师进行教学、学生进行学习的重要工具,教材的好坏直接决定学习效果。初中语文教材都是教育工作者经过多年的补充及修改编制的,内容符合当前初中生的认知水平。教师在教学过程中应该加强对教材的解读,教材不仅仅是教学工具,更是中华文化的载体,如果教师在讲课过程中不能讲文章中所包含的内涵解读出来,那么教材
2、的意义会大打折扣,所以加强对教材的解读至关重要。传统课堂上,教师只注重语文知识的传授,并不注重传统美德的培养,这就导致很多学生出现高分低能的情况,这对于学生今后的发展非常不利,如果学生在初中阶段没有传承中华文化,好的习惯没有养成,那么学生在今后会出现一系列问题,有些学生甚至会误入歧途,危害社会。所以初中语文教师工作任重道远,教师一定要加强对教材的解读,让学生更好地传承中华文化。 例如,在讲解人教版语文七年级上册秋天的怀念这篇课文时,学生被文章深深打动,作者将母子之间的感情描绘的淋漓尽致,学生通过阅读文章不仅可以学习到作者的写作手法,还可以读出作者真挚的情感。在讲解完文章后,教师对学生说:“我们
3、中华民族有很多优良传统美德,但是在这些美德中,孝顺排第一,通过学习课文我们可以看出作者母亲的伟大,也可以看住作者对于母亲的感情。现在大家分别写出一个关于母亲的事情,要体现出母亲对我们的爱。”学生纷纷写出母亲对我们的关心,这样学生会感受打扫母亲的伟大,从小树立孝敬父母的思想,让每个学生都成为孝顺的孩子。 二、加强对学生的写作指导,列举恰当的案例 在语文教学中,写作是一项重要的内容,很多学生认为写作文很难,写不出好的文章。教师要加强对学生写作的指导,写作不仅可以体现学生的文字功底,更能体现学生的文化水平。在写作过程中,经常会列举一些例子,一个好的例子可以给这篇作文起到画龙点睛的作用。教师在指导学生
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