中学历史教学微探.doc
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1、中学历史教学微探 1 教师要加强自我修养 教师要注意增强上课技能,提高教学质量,力求讲解层次清楚、言简意赅,在课堂上注意加强师生之间的彼此交流,让学生学得有趣,学得快乐,学得简单;在课堂上教师讲得精而少,尽量让学生动口动手;同时考虑到每一个学生的学习需求和学习能力,他们都得到提高。历史课对教师的要求很高,历史教学的教学效果不如理科来得那么快,那么直接,要经过时间考验。历史学科中蕴藏的历史观、人生价值观以及影响世界发展进程的重大事件和历史风云人物对一个人的影响极其深远。 为了上好一节课,笔者颇下工夫:去书店找相关的历史书籍,上网查找大量的历史资料,所谓见多识广,看得多了,对下一步的教学就有一个完
2、整的轮廓。为了增加学生对历史知识的感受,笔者精心制作形形色色的课件,学生非常喜欢。当然,不管现代技术如何发达,课堂讲解永远有它的重要性,所以教师还要充分利用课堂讲解,发挥这一重要的教学手段。因此,教师应该重视对讲解的研究和实践,努力提高自身素质。对于学生来说,生动形象的语言显得特别重要,诙谐幽默、生动形象的语言能够打破课堂的沉闷,激发起学习热情,加深学生对学习内容的理解,利于学生的学习。 2 写作历史小论文 学习历史,要多做笔记。教师用写作历史小论文的形式,调动学生运用历史思想、寻找历史依据的积极性;也可以增加课堂教学内容,还有让学生掌握学习历史的窍门。这是学习历史的重中之重。历史教学也需要教
3、师组织丰富多彩的课内外活动让学生参加。历史活动的组织可以有很多形式,如学生编演历史剧、历史知识抢答竞赛、开展辩论会等。为了培养学生善于学习、懂得学习,让学生大脑的各个功能区都能协调地发展起来,这就必须让他们学会开动大脑,启迪思维,主动和同学、老师还有家人探讨历史。 3 授课离不开德育内容 历史教学处处闪耀着德育之光,教师就可以从中宣扬爱国主义精神。比如说众所周知的数学家祖冲之将圆周率()值计算到小数点后七位,他的发现在世界数学史上是首次。他提出约率22/7和密率355/113,这一密率值是世界上最早提出的,比欧洲早一千多年,所以有人主张叫它“祖率”,也就是圆周率的祖先。这一点非常值得骄傲,这些
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