【工作总结】党校骨干教师工作总结范文[1].docx
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1、第 1 页 党校骨干教师工作总结范文1 特征码 HpjsVhILuChonsvfCeJx 我现任党校、行政学院基础二部主任兼党支部书记。工作 以来,一直在教学一线从事中文教学工作,思想过硬、作风正 派,敬业献身、尽职尽责,刻苦钻研业务知识,不断进行教学 改革和创新,积累了丰富的教学经验,始终将培养学生的综合素 质和能力放在第一位,使他们成为德、智、体等各方面全面发展 的优秀学生。总 之我有较高政治理论水平和极强的业务素质, 教学效果显著,深受师生们的好评。我克服各种困难,全身心 投入工作,20xx 年度上课近 1400 学时,在教学和科研上都作 出了较大的成绩,赢得了大家的好评。现将 20xx
2、 年工作情况总 结如下: 一是教学任务。本年度先后承担了干部写作 、 经济应 用文写作 、 综合技能 、 古代文学专题研究 1、2 、 办公、 办文、办事 、 普通话讲析 、 公务员培训班公文写作 、 朗 诵与演讲 、民族培训班的干部礼仪 、 中国文化的发展史 、 综合技能 、 多功能训练 、 hsk 考前辅导 、 论语赏析 外国文学专题研究 、等 17 门课教学工作,平均周学时 30 节, 超额完成学校规定工作量。20xx 年度共上了四次公开课,7 月 第 2 页 在“全国汉语教学研讨会暨国家 hsk 庆祝 hsk 在少数民族地区 实施 10 周年”表彰大会上”给全国的 200 多名与会者上
3、了一堂 生动的、别开生面的“汉语综合技能课”受到与会者的强烈反 响和好评。与会者都争着拷贝我的教学课件,并与我讨论教学 经验。 “本着高度的责任感和敬业精神,勤勤恳恳,努力钻研, 不断开拓,勇于进取。一年来无任何迟到、早退、旷课和自行 调课现象。我善于接受新的理念,不断尝试新的教学方法。在 教学中针对不同的课程和学生的不同情况有的放矢,因班施教, 因人施教,收到了良好的教学效果,深得学生和同事的好评 二是兼职行政职务的社会工作。现任基础二部主任及党支 部书记、工会委员。陕西七彩虹杂志社特邀编辑,负责克 拉玛依国家 hsk 汉语水平考试考点报名、考试工作,及克拉玛依 普通话水平测试中心负责人。无
4、论教学任务如何繁重,都会圆 满完成学校所交给的各项工作任务。作为一名共产党,工作中 我始终起到了一个共产党员和忠诚党的教育工作的教育工作者 所应起到的模范表率和带头作用。 一、在思想上、政治上,高标准、严要求,不断进取,不 停地提高自己的政治思想修养和素质。 。 我任教十五年,有着较高的思想觉悟,为人正直、诚恳, 工作作风严谨,恪守职业道德,热爱学生。不断充实和完善自 己。时时处处以较高的标准要求自己,有大局意识。牢记“三个 代表“重要思想及“八荣、八耻”的社会荣辱观,并以此来指导 第 3 页 自己的工作实践,在工作中,热爱党的教育事业,严于律己, 宽以待人,乐于奉献。在教学中认真履行教师教书
5、育人的职责, 既对学生关怀有加,热情帮助,又对学生严格要求,绝不姑息 迁就学生所犯错误。以“教书育人“为已任,甘于吃苦,勇于奉 献。能妥善处理好各种关系,始终以积极的姿态和忘我的热情 对待工作。在学校我对学生既严格又尊重,既作学生的表率, 又当学生的朋友,受到同事和学生的广泛敬佩和爱戴。 作为一个共产党员、实现共产主义是我的终极理想和人生 目标。 党章是我的思想准绳,我始终以一个优秀共产党员标 准来要求自己,自觉地学习党的政治文件,提高自己理论水平;坚 决拥护党领导,贯彻党的路线、方针、政策;积极参加各种政治 学习,时时提高自己政治理论水平。 作为一个教师,我酷爱党的教育事业,有强烈的事业心和
6、 责任感。在思想上,我以党的教育方针作为指南,以培养 21 世 纪有用人才作为工作目标,尽心尽力地刻苦工作。平时十分重 视同事间的团结协作,与广大教职工建立了良好的同事关系, 尊敬校领导,尊敬老教师,爱护学生,关心年轻教师,既有效 的配合了他人的工作,又得到了大家的鼎立支持。近年来,还 注重与少数民族同志的团结,虽然身兼数职,但我从未影响过 教学工作。我的课节奏紧凑,信息量大。备课认真,即便是教 过很多遍的课,也从不使用旧教案。 二、在工作中,扎实刻苦;开拓创新,教学有方;苦练基本 第 4 页 功,提高自己的业务素质,增强工作能力;认真学习,努力进取。 潜心探索教育方法,扎实提升教学效果。 在
7、教师岗位上、态度端正积极、作风踏实,严格要求刻苦 自励。从教十五余年,有着比较丰富的教学经验,但我并未躺 在功劳簿上吃老本,而是不断创新,探索新的教学方法。在教 学中我尝试使用“讨论法” 、 “实践法”等最新教学方法,充分 发挥学生的主体作用,培养学生自主学习的能力。在我的课堂 上,学生思维活跃,畅所欲言。我所带的民族 hsk 汉语水平考 试辅导班,经过 10 年的摸索探索,总结出一套独特的行之有效的 教学方法,使其参入培训的学员,40%达到国家汉语水平考试 8 级 水平,100%达到国家汉语水平考试 4 级水平,受到了师生和培训 训单位的好评。 这些课程信息量大,所跨科目较多,没有深厚的知识
8、底蕴 是很难胜任这些科目的教学的,但是由于有着扎实的专业基础, 因而在教课过程中,得心应手,游刃有余,取得了较好的教学 效果。汉语培训任务渊源不断,在市局享有很高的知名度。其 具体做法如下: 1、在开放教育的教学过程中,在对开放教育的教学中,虚 第 5 页 心向同行学习,向书本学习,不断提高现代教育技术水平,并 阅读了大量的有关开放教育的理论文章,从思想到行为跟上了 开放教育教学发展的步伐。在实践中我勇于探索适应开放教育 教学的新方法。例如,在对中国古代文学专题研究的讲授中, 为完成教学目标,尝试了以下的教学方法,收到较好的教学效 果。 (1)、同类课程之间相互延伸。出于知识之间衔接的需要我
9、不局限一门课程一本教材,主张同类课程之间相互延伸,我系 统介绍与本课程相互关联的课程:尤其是有关中国古代文学史 的基本知识,有关文学理论的基本知识是本科学员必须具备的, 她利用业余时间为非中文专业学员补修相关课程,以缩短学员 之间的差距,为本科阶段的学习打好基础。 (2)、在自主学习的基础上释疑解难。从总体上看, 中国 古代文学专题研究 1是一门比较难的课程,它要求学生既要 具备古代文学的知识还要具备古代汉语的基本功,而且教学内 容较多。我提倡学生以自主学习为主,在面授课中,抓住最难 读懂的先秦文学和汉代文学部分进行详细分析讲解,并提供学 习方法指导。学员开始有较浓的畏难情绪,但我通过多种媒体
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