中学生物教学之我见.doc
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1、中学生物教学之我见改革开放以后,经济飞速发展同时国家更加把发展的天平向教育倾斜。生物作为一门相对崭新的学科,也开始在恢复生物学科考试之后逐步走向教育的舞台,近年,越来越多的生物科技成果涌现,中学生物教育作为走向生物世界的入门针,越来越受到重视。 近年来,很多考生深受应试指挥棒的危害,在素质教育的今天,这无疑对孩子的身心是不利的,很多生物教师把考生的生物成绩作为评价标准,从而忽略了孩子的德智体美劳全面发展。 笔者作为一名教师,总结了近年来生物教学活动不受重视的原因,主要有以下几个方面。一是在恢复生物考试之前,生物做为一门可有可无的学科,被很多人忽略。有的学校甚至把生物的选修课程也取消了,学校和教
2、师对生物这门学科漠然的态度也造成了很多学生对生物的忽略和厌倦,生物教学成为了可有可无的教育活动。二是生物这门课程是典型的理工科课程,很多教学活动的开展需要依托教学实验设备器材展开,但是在很多农村中学,由于地域经济的不发达,很多学校的教学设备老旧甚至稀缺,无法满足生物课程的需要,因此教科书上要求的生物实验就无法得到满足,因此生物教学活动也就间接的被忽略甚至无法进行。再者,有的生物教学活动开展是在户外进行的,但是近年来很多户外的活动没有受到学校领导的重视,又考虑到学生的安全性没有保障,因此课堂之外的生物教学也因此搁置,并没有落到实处。 一个国家的发展,与重视教育、提高教育水平有着不可切割的联系,国
3、家的兴衰系于教育,每个国民心中都应该秉持教育为本的思想。生物课程是国家科技水平提高的基础,对于中学生物课程来说,提高中学生物教学的质量至关重要。为此,笔者总结了以下几个方面来提高中学生物的教学水平。 1.重视生物教育,提高师资建设 浏览网页和走访各大中学,我们很容易发现生物教师的人数与语文、数学等任课教师的数量相比,无疑处在数量少的弱势地位。在提高科技水平、重视生物教育这样的一个大环境下,生物教师的师资水平上不去无疑使生物教育的最大短板。因此,学校在教师招聘、教学用人等方面,无疑要提高师资比例,多招聘、培养一些年轻的生物教师,才中学的生物教育输入新鲜血液,从而提高教学水平。这里笔者所说的提高教
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