中学生体育课外活动的管理与现状分析.doc
《中学生体育课外活动的管理与现状分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生体育课外活动的管理与现状分析.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学生体育课外活动的管理与现状分析活动课程是体育课程的有机组成部分,全体学生都必须参加,活动类课程与学科课程相互联系,紧密结合,共同完成体育教学的。它是对课堂体育教学的重要补充形式。19世纪欧洲新教育运动和美国的进步教育活动就对体育活动类课程给予充分的肯定。如教育哲学家杜威为此提出“重做中学”的教育新观点:教育即生长:课外活动课的安排是以促进学生的本能生长为原则的。教育即生活:课外活动课的安排应以学生的生活环境为主要内容,而不是学科知识为主要内容的。教育即经验:让学生通过主动的活动去体会和获得直接的经验,并促进身体素质和运动技能的提高。那么,我们将如何开展好体育课外活动呢? 一、形式多样,内容
2、丰富 根据活动类课程是以获得直接经验和感性认识这一特点,在活动形式设计上要重视学生的兴趣爱好,个性特点,充分发挥学生的主动性。活动安排要有较强的弹性和灵活性,既可以个别活动,也可以分组、分班活动。一次课外活动既可以安排一个项目的练习,也可以安排两个或更多项目的练习。因此,我们要针对学生个体差异和学校的实际情况,按照学生的运动负荷和生理机能变化的特点,安排一些具有竞争性、游戏性的活动。这些活动应以提高学生的身体素质,练习运动基本技能、战术为主要内容,培养学生的体育意识和能力,养成良好的体育锻炼习惯。 二、体育课外活动的管理程序 对课外体育活动有效的控制取决于管理的指导思想、方法和手段。管理必须有
3、程序地进行,才能收到良好效果。 学校应明确规定课外体育活动管理的目标,提出具体任务,确定完成任务的具体措施、负责人及完成指标,并以计划的形式统一有关管理人员的工作,使他们明确各自的任务和工作职责的相互关系,以高质量地完成管理任务。 组织实施是管理好课外体育活动的关键。首先,建立好各项规章制度,使各项工作都有章可循、按章办事。其次,调动每个管理人员的积极性,发挥他们的专长,提高管理工作的效益。同时,加强场地器材的管理,提高利用率,做到物尽其用。加强课外体育活动时间程序管理,纳入学校课程计划,合理使用时间。对课外体育活动的情况加强督促和指导工作,及时解决存在的问题。 反馈修正是不断改进和完善课外体
4、育活动管理的重要环节,反馈是控制系统把信息输出,又把其作用结果返回,并对信息进行修正调节的再输出,以达到预定的目的。课外体育活动涉及的面广,因学生情况、场地器材限制、时间安排等因素会产生一些问题。各管理层要广泛听取学生、教师的意见和反映,扩大信息来源,并组成信息分析系统,定期对学校课外体育活动情况作有效的质量评价和决策建议。 检查评定对课外体育活动逐步向计划化、制度化、规范化发展有着重要的作用。检查评定要有目的、标准和实质性的内容,有关管理人员应参加检查评定。可全面检查计划执行情况,也可一个方面一个环节地专题检查,可突击检查,也可定期检查等。检查评定结果要准确、可靠、符合实际。可运用定量分析和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 体育 课外活动 管理 现状 分析
链接地址:https://www.31doc.com/p-1595116.html