中学生作业抄袭原因分析及遏制措施.doc
《中学生作业抄袭原因分析及遏制措施.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生作业抄袭原因分析及遏制措施.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学生作业抄袭原因分析及遏制措施当今中学教育中,有一个长期困扰教师的问题,就是学生作业抄袭现象。此种苗头一旦出现,就要及时加以遏制,否则会败坏学风,形成惰性,影响学业成绩,甚至阻碍正常教学秩序。更为严重的是学生不劳而获、投机取巧、弄虚作假的思想滋生蔓延,给他们成长带来极大的负面影响,后果不堪设想。在此笔者结合自己的教学实际对这一问题谈几点粗浅看法。 一、原因分析 1.学生自身原因。 (1)部分学生基础薄弱,学习态度不端正,上课不专心听讲,不会的问题越积越多,于是用抄袭敷衍。 (2)有的学生虽然课堂上能认真听讲,做作业时冥思苦想,可还是不会做,不交怕挨老师批评,只能选择抄袭。 (3)老师布置的作
2、业实在太多,时间紧,来不及完成,干脆一抄了事。 (4)痴迷游戏或贪玩,于是把作业置之度外,为了不挨老师和家长的批评,以抄袭作业掩饰一切。 2.教师原因。 (1)教师备课只备教材不备学生,上课一味“满堂灌”,不关注学生反应,学生学习兴趣得不到有效激发,学生听不懂,也学不会,只得抄袭。 (2)教师批阅作业不够认真,发现抄袭很少追究,总是随之任之,导致学生明目张胆地抄袭。 (3)教师不顾中学生课程多、空闲时间少的实际,大搞题海战术,既布置课堂作业,又布置家庭作业,学生不堪忍受,唯有以“抄”解决。 (4)作业设计形式单一,存在繁、难、偏、旧现象,不合学生胃口,做起来无从下手,于是不得不抄袭。 3.社会
3、原因。 (1)优裕的生活条件和舒适的生长环境使相当一部分学生缺乏钻研、吃苦精神,遇到难题不反复、深入地思考,而选择抄袭。 (2)各种教辅资料的泛滥,使各科各类习题标准答案唾手可得,学生在现成答案和闹心的动脑之间当然选择前者。 (3)互联网的普及挤占学生原本阅读、思考的时间,课余把大部分精力花在上网聊天上,对作业中的难题无暇思考,从而选择“复制”。 二、遏制措施 1.加强常规教育,树立正确荣辱观。 对学生进行常规教育时,把“禁止抄袭作业”放在重要位置上,教育学生树立“以自己动手为荣,以懒惰抄袭为耻”的荣辱观,明确教育学生抄袭作业是不道德的行为和不诚实的表现,长期发展会毁灭自己的前程。 2.多关心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 作业 抄袭 原因 分析 遏制 措施
链接地址:https://www.31doc.com/p-1595120.html