中学生课外阅读的现状及其对策.doc
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1、中学生课外阅读的现状及其对策一、前言 语文作为一门语言学科,需要不断积累各种优秀文化知识,课内阅读是学生的知识基础,而课外阅读可以通过各方面服务于课堂,对课本知识起到一定的巩固作用,同时也开阔学生的视野,活跃学生思维,进而对其成长道路起到引导作用。然而,通过对学生的了解,笔者发现很多高中生的课外阅读现状堪忧,针对这些问题,探究出一些解决对策。 二、高中生课外阅读现状 1.课外阅读时间较少 目前高中生课业负担较大,教育改革虽然在试图减少学生的作业负担,但是在应试教育的重压下,现今具体情况是,学生们的课余时间依然被各种作业、考试所占据,中学生课外阅读时间较少。针对不同年级来分析,在高一,学生学习压
2、力较小,有不少学生会每天抽取一定时间阅读课外书物,但对于高二、高三的学生来说,随着高考的渐渐逼近,学生的课外阅读状况更不理想。 2.课外阅读习惯差 由于高中生的课外阅读计划性和目标性缺失,课外阅读的整体效果也不理想,大多学生课外阅读只是为了消遣娱乐,读过就忘了,在阅读到好的作品时,只有少数同学会做读书笔记,进行记录。大部分学生只是蜻蜓点水,并没有将书中的精华潜移默化为自身的文化素养,教师和家长对课外阅读的不重视也加重了这一现象。因此,课外阅读没有起到其应有的作用。 3.娱乐书籍所占比重较大 高中生的阅读目标较为分散,少数学生表示课外阅读是为了提高语文素养,一部分学生是为了提高语文成绩而去阅读,
3、大多数学生认为课外阅读纯粹是一种消遣调剂活动。这就导致学生课外阅读的内容过于娱乐性。目前市场上的通俗文学较多,其中也不乏低级读物。学生过多的追求趣味性,就会选择这些娱乐性书籍。而这类书籍,对学生语文学习的作用并不大,而且还可能影响中学生身心的健康发展。 三、高中生课外阅读问题解决策略 中学语文教师的所作所为对学生的课外阅读起到决定性的作用,针对学生课外阅读出现的以上种种问题,教师首先应当反省自己,从自身做起,切实做好各种课外阅读活动。笔者认为高中语文教师可以从以下几点入手,促进高中生的课外阅读良性发展。 1.大力鼓励学生进行课外阅读 语文教师对于教学各种思想深刻影响着其教学活动,进而影响到所培
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