中学生良好学习习惯的培养策略探究.doc
《中学生良好学习习惯的培养策略探究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学生良好学习习惯的培养策略探究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、中学生良好学习习惯的培养策略探究学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。著名教育家曼思曾说过:“习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”它十分形象地说明了习惯的两面性,即好习惯的重要性和坏习惯的顽固性。课堂教学必须在培养学生良好学习习惯方面下功夫。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生良好学习习惯的培养。我国现代教育家叶圣陶说过:“什么是教育?简单一句话,就是要培养成良好的习惯。好的态度和好的方法,都要使它转化为习惯,好的态度才能随时地应用,好像处于本能,一辈子受用不尽。”本文结合我校实际,就培养策略谈些粗
2、浅的做法,以供教育同仁参考。 一、夯实基础 所谓基础,一般而言,泛指基本知识、基本概念、基本技能、基本素养。高中阶段,基础呈现出宽内容高技能多层次深内涵广外延的特点。基础内容经历由少到多的蜕变,基本技能经历由低到高的发展,基本素养经历由弱到强的提高。在日复一日的积累中,点点滴滴的片断里,在无数的练习中,基础逐渐生长、做大乃至做强。万丈高楼平地起,基础不牢,地动山摇。基础不牢,行之不远,学之不强,习之不熟。基础欠缺,是影响学业成绩提升的伤筋动骨的致命伤。不少学生对于补基础往往有难以下手的痛苦和困惑,盖因基础是长期积累潜移默逐渐浸润的产物。越到毕业年段最后复习阶段,基础表现就像浩浩荡荡大江大河,姿
3、肆汪洋,气象万千,怎么?a基础确实难度很大。但是,基础问题还得由抓基础来解决。我校的办法就是一抓积累,二抓过关。抓积累一日不停歇,班级室内黑板报分三个版面,语数外各占三分之一,语文抓字词句篇,英语抓单词和词组,数学抓概念题,每天都及时更新。抓过关,一个都不能少。学校规定对基本内容实行周过关。专门制订过关卷,对专门对象在单独设立的时间里,做过关卷。在具体实施过程中,有的教师还抓日过关,工作做到人头。我们发现,过关抓得好的班级、教师,成绩比平行班都要突出一些。抓基础要的是笨办法,笨功夫,也是真功夫,好功夫。所以,我们一心一意抓基础,扎扎实实盯基础。基础牢靠,才能惊艳考场。 二、相互交流 学习是外在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学生 良好 学习 习惯 培养 策略 探究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1595340.html