中学英语课堂互动式教学的应用与教学方式分析.doc
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1、中学英语课堂互动式教学的应用与教学方式分析英语是中学教育体系中的重要科目,互动式教学方式在中学英语教学中的应用既是新时期中学英语教学改革的重要要求,也是在中学英语教学中促进学生综合素质能力提升的重要措施。在中学英语教学过程中,教师要注重互动式教学的科学应用,组织学生积极参与到中学英语的教学过程中,刺激学生的学习热情和积极性,不断提升中学英语的教学效果。 一、中学英语互动式教学的相关内容简述 互动式教学是指在教育教育过程中,根据教学目的和教学内容利用相关的情境对教学内容进行再设计,通过设计的内容实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动交流,从而在这个过程中提升学生在教育教学过程中的参与度,并且最
2、终达到教学质量和效果提升的目的。与传统的教学模式相比,互动式教学模式具有一定的动态性,是通过教师、学生之间的思维碰撞来实现教学目的的一种教育模式。互动式教学模式在中学英语教学中的应用,能够有效实现学生在教育教学过程中的主体地位,是引导学生主动、自觉进行知识学习和探究的教学方法,教师作为教育教学的主导者,一定要积极转变好角色定位,扮演好指导者和引导者的角色,创造情境、氛围等引导学生进行自主探索,并且在这个过程中对学生的发散性思维进行培养,在优化中学英语教育教学方式的同时,对学生的综合实践能力和综合素质能力进行有效培养。 二、互动式教学在中学英语课堂教学中应用的途径和方法 (一)设定互动学习的教学
3、目标 设定互动学习的教学目标是互动式教学模式在中学英语课堂教学中应用的首要步骤,这同时也是下一步互动教学组织的重要指导。互动教学目标的设定要遵守以下几个方面的主要原则。首先是学生主体地位原则,也就是教学目标要从学生的实际出发,教师要充分的了解学生的基本情况,包括学生的英语学习能力、英语基础能力以及相关的学习兴趣点等等,为互动学习目标确定奠定基础。其次是重点教学内容原则,不可能所有的教学内容都用互动教学模式来完成,这在有限的课堂教学时间内是受到一定限制的,因此教师在设计教学目标的时候主要是从中学英语教学的重点和难点出发,通过教学重点和教学难点来组织互动式教学。最后,互动教学的目标要体现新时期英语
4、教学的目的要求,新时期的英语教学不仅要对学生的英语语言知识和能力进行培养,而且还要在英语教学过程中融入一定的文化元素,适当拓展学生的眼界,在互动教学模式下,尤其是要注重良好人际交往习惯的培养,深化互动学习的积极意义。 (二)创设互动式教学情境 互动式教学情境是提升学生参与度的重要环节,这同时也是评价互动式教学是否成功的一个重要标准,在互动教学模式下,学生在中学英语学习的过程中是积极主动参与的,而不是被动接受知识的。因此教师要对互动式教学情境进行创设,提升学生在中学学习过程中的参与度和热情。在具体的设计过程中,以下列两种情境为例说明。首先是问题教学情境,这主要是通过提问方式来吸引学生的注意力,引
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