13年[物理]解题的常见思维缺陷.doc
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1、13年物理解题的常见思维缺陷鉴于大家对中考物理名师指点十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了13年物理解题的常见思维缺陷 一文,供大家参考!13年物理解题的常见思维缺陷1.想当然具体表现在:对问题的性质、特点没有做深入细致的分析,不是自觉地运用物理知识求解问题,而是以主观想象代替客观事实,凭直觉经验武断下结论。如:例1 轮船在静水中行速为v.若它在A、B两码头间行驶,已知A、B间距为s,水流方向从A到B,流速为v,试求船在A、B间往返一次所需的时间。错解 顺水时船的行速为v1=v+v,逆水时船的行速为v2=v-v。一来一回,速度得失相等,恰好抵消。故轮船往返一次的时间与在静水中行驶的时间相
2、等,即t=2s/v。分析 轮船一来一回,速度的增与减数值相等,但时间的减与增数值并不相等。计算可得实际时间应是tt例2 如图2-8-1,烧杯及试管内均盛有水,加热烧杯使杯内水沸腾,问试管内的水能否沸腾?错解 管内水能达到沸点,故能沸腾。分析 液体沸腾不但要达到沸点,而且在沸点仍要吸热,本题中试管内的水虽能达到沸点,但在沸点时由于管内外无温差,无法从管外吸收汽化热,故不能沸腾。又如,有些同学不是运用力和运动的关系进行分析,而是凭想象认为:图2-8-2中,当物体静止时,T=G,当物体向上运动时,TG,当物体向下运动时,T再如,对图2-8-3均匀扇形薄铁板,有些同学没有做深入的分析,就认为:当加热后
3、,角度将增大。2.顾此失彼主要表现有:(1)观察事物片面,描述物理现象不完整;(2)对于解题相关的多个因素,只抓住其中的若干因素,而丢掉其他因素;(3)对问题的几个解没有全面考虑,造成答案的残缺不全,等等。如:例3 如图2-8-4,长为5米的平板车在水平地面上以恒定的速度v=1米/秒向右运动。若在车的正中央相对于小车平板竖直向上抛出一个小球,球从抛出到落回在车上时所经历的时间为2秒,问小球将落回到小车上的什么位置?(不计空气阻力)错解 小球竖直向上运动,而小车水平向右运动,2秒钟内,小车向右移动距离为s=vt=1米/秒2秒=2米2.5米由此可知,球将落在离抛出点为2米的左边。分析 上述解答只考
4、虑到小球相对于小车竖直向上运动,而没有考虑到由于惯性,小球在水平方向仍将保持与车相等的速度运动。全面地考虑这两个运动,即知小球将落回到原抛出点。例4 在一个杯子里装着半杯水,水面上浮着一木块,若在杯子里再加入若干浓盐水,则木块所受的浮力将如何变化?错解1 因为F浮=液gV排,加入盐水后,液增大,故F浮也增大。错解2 因为F浮=液gV排,加入盐水后,木块将稍向上浮起,即V排减小,故F浮也减小。分析 上述两种解答都是片面的。实际上,当加入盐水后,液增大,而V排减小。这两个变化都会对F浮造成影响。因为木块处于漂浮态,故据二力平衡条件可知,F浮=G木。例5 已知光线从右上方沿与水平面成60角的方向射来
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