【工作总结】党支部两学一做学习总结格式[1].docx
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1、第 1 页 党支部两学一做学习总结格式1 特征码 jgeApwFOEOyxmdzkiMxL 20XX 年 2 月,中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案并 发出通知,要求各地各部门认真贯彻执行。开展“两学一做” 学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动 全面治党从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经 常性教育延伸的主要举措。 通过近段时间的“两学一做”学习教育,我谈三点体会和 感受。 一、 “两学一做”学习教育不是一次个人崇拜 当下中国, “两学一做”成为一个热词。正是基于这种热度, 海外个别媒体就别有用心地说,中国正
2、在兴起个人崇拜,甚至, 我们极少数党员干部群众也存在疑惑,学习党章党规无可厚非, 但学习领导人的讲话又是几个意思呢?所以,我们必须厘清认识、 清醒认识。 其实,学习领导人讲话并不是一个新鲜事。 从一个政党来看,学习领导人讲话是团结思想、凝聚人心 的必然要求,而且,实践证明,这也是有效的手段和方式。任 何一个政党,无论是领导集团还是,都需要树立,只有富有的 第 2 页 领导集团和才会有感召力和领导力,这个政党才会有吸引力、 战斗力和凝聚力。的如何树立?靠的是的能力、言行和魅力,当 然,这些都是建立在党众拥戴的基础上的。富有的,其言论一 定程度上代表了政党的言论,是政党集体智慧的结晶。 从中国共产
3、党发展历程看,学习领导人讲话不乏先例,之 前,我们党就学习过毛泽东、邓小平、江泽民等领导人的讲话。 “上下同欲者胜” 。实践证明,这一次次的学习,对于团结全党 思想、凝聚群众共识,发挥了巨大的思想动员和统合作用。 从习总书记讲话本身来看,十八大以来,习总书记发表了 一系列重要讲话,涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治 国治军等各方面,贯穿着马克思主义世界观和方法论。尤其是 习总书记确立了“四个全面”的战略布局,初步形成了习总书 记的治国理念,这种理念是马克思主义“中国化”的最新成果, 这个最新成果是党的意志、国家意志和人民意志的高度统一和 集中体现。毋容置疑,共产党员要学习马克思主义。但马克
4、思 主义是具体的而不是抽象的,是发展的而不是静止的,尤其是 当马克思主义与中国实践的每一次结合,每一次“中国化”都 产生了一次继承、深化和提升,比如毛泽东思想,邓小平理论, 三个代表重要思想,科学发展观,而这一次次的继承、创新和 提升,最终形成、完善、丰富了中国特色社会主义道路理论体 系。现在,在进一步继承、创新基础上,马克思主义与“中国 梦”的伟大复兴这一实践结合起来,就产生了习总书记的治国 第 3 页 理念,而这些理念都体现在习总书记的系列讲话精神里。我们 党员要学习马克思主义,除了学习原原本本的马克思主义,更 要学习马克思主义“中国化”的最新成果。 这样,我们就不难理解了,中国共产党员学
5、习马克思主义 “中国化”的最新成果怎么会是个人崇拜呢。还有重要的一点, 习总书记讲话具有独特的言语风格和魅力。一方面,习总书记 讲话质朴清新,平易近人,另一方面,又具备深厚的文化修养, 具有强大的思想张力和文化内涵,同时,又富有强烈的人文情 怀。正是这种独特的语言风格让人产生了学习的欲望和兴趣。 从当今社会发展看,信息化高度发达,民主意识空前强烈, 个人崇拜的土壤早已不复存在。退一万步讲,即使党众对党的 领导人有一种真正发自内心的热爱和拥护,这对于一个政党, 对于一个国家,何尝又不是一件好事、一件幸事、一件理所当 然的事呢?试想,连我们自己的领导人我们都不热爱、都不拥护, 那领导人还有什么影响
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