【工作总结】六年级教育教学工作个人总结.docx
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1、第 1 页 六年级教育教学工作个人总结 特征码 EDYXVxcIwCedBWGMbsRX 篇一: 时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告 结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认 真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努 力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情 况总结。 一、基本情况概述 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者 就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情 况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个 班的时候,我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃, 上课气氛积极,但中等生、差生占了大
2、多数,我备课时就要注 意到这点,做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作 第 2 页 我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请 教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精 心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚 持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理 特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识 的难点、突出知识重点,达到了优化语文课堂教学的目的;同时 在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中 感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减 轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向 40 分钟要质
3、量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。 课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比 如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进 行认真的总结,汲取经验教训。 三,想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。 从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的 语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情 不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节 课肯定是坐如针毡。所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的 幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸 第 3 页 引学生呢?遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中, 这样一来,
4、念到名字的学生-多半关系到听讲不专心的孩子注 意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名 字,自然也会关注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好 词好句,或是能体现其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口, 让学生感受学习的成功。让他们知道,只要进行大量的,健康 的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。 所以,学生都喜欢上我的课。 四、注重提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一 杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结 构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外, 还充分利用业余时间不断钻研教育学 、 心理学
5、、新课程标 准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生 素质的提高打下坚实的基础。 (一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰 富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让 学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的 能力。 第 4 页 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上 开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积 极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让 学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高 教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上 课前,我都比较注重学生课堂常规
6、的培养和检查,如果没有按 我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁 愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设, 以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考 试中取得了比较满意的成绩,教学质量也达到了要求。今后, 还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积 累丰富的经验。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高 低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 第 5 页 要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生 的语文水平。因此,无论怎样辛
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