最新《牛郎织女(二)》教学设计示例.doc
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4、组教学目的:1独立阅读课文,能讲这个故事。2理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。3领悟文章的语言特点。教学过程:一、导入激趣1读了上节课的内容,你一定急于知道牛郎和织女走到一起之后发生了什么事情,这节课我们继续学习本文。2民间为什么会流传这个故事?这篇民间故事为什么有着那么大的魅力?二、看结局,体会感情。1、牛郎和织女结婚后的生活怎么样?(1)学生有感情地朗读第一自然段。(2)学生汇报:两人婚后男耕女织,你勤我俭。日子过得很美满。“美满”是圆满美好的合意。说明靠他们勤劳的双手,日子不仅过得富足了,而且一家人团团圆圆。(3)学生汇报:织女很喜欢这样的生活。她给孩子们讲述故事时,作者采用了
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