中学“学导结合,训练过关”六步教学课堂模式名师制作精品教学资料.doc
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4、多颗霞茸共错扦辖燎委中学“学导结合,训练过关”六步教学课堂模式1.当前课堂教学存在的主要问题当前,课堂教学存在的主要问题有: (1)仍有教师牵着学生走的迹象。学生学得被动,缺乏主动参与意识,缺乏自主、合作学习的实践活动。(2) 教师的教代替学生的学。教师教得多,学生听得多,学生做得就少,想得就少,自我表现机会少,兴趣低。 (3)目前各学校都普遍存在着:重解题技巧,轻口头表达;重书面测验,轻实践活动;重教学结论,轻学习过程;重学生的学会,轻学生的会学;课堂的学生自治学习,往往流于形式2. “学导结合,训练过关”六步教学策基本操作路径因为我校生源的实际情况,一段时间以来,课堂教学难以跳出“注入式”
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