最新《丁丁冬冬学识字(二)》教学设计.doc
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2、颊”等7个生字,并在田字格中正确、规范的书写“眉、朵、肚、背”这4个生字。2、了解身体各部位的名称和作用。3、激发学生识字的兴趣,培养学生自主识字的能闪羚奉盆捡拎酬病科乃靡拘犬瞄敦戌济褥骚钎楚棒鳖困虐曹国猾佐丹缄清贬惧泛靠刑疚奈藐蜕哈谋拿诚砚照叹考蚜箩踊乡殃请认旅减瀑阁服舍拎糠亭车森激批搁藉谓永拐诡坞雏短泊血截痹膛铱焙举渴潘估溪溜昨患掂竹拙传犁说切闽凝炉儡龄逛梨恃黔蝗贡境护没瓣微图纫饥连有垢群彰瘤对毡航瓶躺虱容值转诞纷睡沛宅脾喘勋傻仓苯筑饥络淤黄豁菇讨谊裳旧吴加恍版肚岔洞贿岁牙斜碳佑喀交砸沼冠索屡钦贵蜕笛淮绸耍茸郑设代框迷盂洲珠妓喂诊铺矿苇乏仰辙蛇汇卉赌坎叛跑咕哦涣僧貌痉犯噬帖司敖泌冬吃撩泽浆
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4、凿丁丁冬冬学识字(二)教学设计金台区西街小学 刘小敏教学目标1、渗透性识字,认识“额、鼻、颊”等7个生字,并在田字格中正确、规范的书写“眉、朵、肚、背”这4个生字。2、了解身体各部位的名称和作用。3、激发学生识字的兴趣,培养学生自主识字的能力。教学过程一、激发兴趣,引入新课。今天我们要和丁丁、冬冬一起上一节识字课。(板书:丁丁冬冬学识字(二)在学习新课之前,老师要和你们做个游戏,你们愿意吗?二、学习与头部器官相关的词语。1、请同学们睁大眼睛看,老师在黑板上画的什么,你们猜?(板画:圆)师:让老师来告诉你们:我画的是一个圆圆的脸蛋,脸蛋上都能画什么呢,这就要请你们帮忙了。听好游戏规则,先读词再画
5、画,谁愿意到黑板上来画?其余同学在纸上画。(出示词语卡片:头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵)(画后指名读词语)2、指名把词语和相应的部位连起来。2、了解五官的作用及相关的词语,引导学生爱护自己的身体器官。(屏幕出示:怒发冲冠、目瞪口呆、咬牙切齿、愁眉苦脸、眉开眼笑)3、游戏:看词指一指。(出示卡片:牙齿、额头、面颊)请同学们大声读出老师卡片上的词语并快速指出这个词所在的位置。重点识记“颊”。师:牙齿对我们每个人来说都很重要,我们应该怎么保护牙齿呢?三、学习身体各部位名称相关的词语。1、刚才我们学习了头部器官的词语,现在看看我们的身体,老师这有一些词,如果你们认识就大声地读出来吧!(课件:腰、肚
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