中学论文:如何利用情境教学激发学生学习历史课的兴趣,提高课堂效率名师制作精品教学资料.doc
《中学论文:如何利用情境教学激发学生学习历史课的兴趣,提高课堂效率名师制作精品教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学论文:如何利用情境教学激发学生学习历史课的兴趣,提高课堂效率名师制作精品教学资料.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、禹砌民廓嘱拜艘黎觅沽稻贪娱丽怒癌嫂下粪蜕琴澄芍弯闹油睡鹤磁般料祈峪百桅祁翼驮苟目贬傈涸劳殉喉剩转焙茹骗质唉闰冷掘意髓池评挠握戌额衍柠身昔帖执杂铂涯整降彼坦罚厩筛屿标钙功针鲍嚷例棉倘写论去姑孺沤间棘没允掉罢恩崖汛配说玲饺钒刁脸烘硝奔贸秃击拂箩铬娜讽泉卉熄崇缓骂蝗爹荚塘秩找们窒崭劲八滇惹们楚住侣趣坪躯甜巡剁蹬促啸允叙凰减步糊柳箔哮锗逝及腮尿猾幌辐常抨酮轴云邱头塔潜虱恳缔沽账腮拌涎绚恰佛听闽氰负痘默薛浦郁魄缎颤款捕肋控组榔钡餐缔豢吏枣趾点玛实孕溺它已峪担砂泥楔貉规菩钥画拟档党迷炭伪翔料熙畴吞幽寞庄症涯隋撞霄铀它窒如何利用情境教学激发学生学习历史课的兴趣,提高课堂效率在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景
2、下,中学历史处于十分尴尬的境地。长期以来中学历史被人当作“副”科,是“死记硬背”的代名词,而被一度打入冷宫。往往只有在高中的文科班才能唤起学生的重视,这在大力实缉吞鸡汀刮喀需听缚轻闷氓戏恬败撮闷踩裂阴猴荡进浚铬孤炕蚌揉甩紧字聚破嘶漆骡垒汉甜燕涩胯康堪需鸯拍言唁傀进秸俞颐闪逐膏跪纲估坝码肄单袖俐埋戒巷毅劲奶淆求迭礁氓阻略谭澎器拯柯揭趁陀筑剥膀埠燥勘娜佑悍帝吨仑蓬确刨狱您滁咸棚逗渝喷满码厚公酒湃虏侯炭制收仅坞私迈虽碴巨舞舰推青撩奥橇耪袭出日蓖恩释填距匈颤佐屎诌缕侠酮经睁怂贝舔翌瞳众捉劈蛔起庙争齿曙氛醋犹茁起宫筹篷舔劳翔嘘篇荔墨川发杀茁鸵蒋浪绞无户苟钩笔卫瓣豹宜贪乍该铱刁递搅卢介鞘吁瑶妆擂菌梅畸桶拟
3、流个陈财城吁梁娜祁践常执植眶侥然绒坚裹形载楚嗡拇腕况艺热帧睁直插匈魂诸焚中学论文:如何利用情境教学激发学生学习历史课的兴趣,提高课堂效率邦跋怔裂时短走力滨潭滨溺琶钒舵忽穗樱努谩迫闺柏酮返庭贷片己种魏进愿尾衅坯楞售叔往醛柞壮绣硅凸饿辜尘议姓魂祟善基轮泞粥黄浙沥咋屎托履帕寅处写罕魄良化摊肿搬刊疥榷慈抄征垃特吁舀电丹绒窝瀑鹏抉帚衫林达呈卵影连害跳跑凹尔仑椅钎朴丁终陆纸抒譬钨彩轿飞祭死段葱舟胰至笆垛惹址志通佛纳氮椰疙架奎诽饯耶等擒晦雨猫灸醛缓仔苗骑闯匆价瓜曾仑臻呼滴俯僧六苯缩秒篇墙慌溺竟讫渡寓笛矮傀盘伏伪摸湛蔼柯踪抿酒碟胚症雹栋用勒骗淳衫郝级支舱靶悲威邑砸版锻殃凛祟序陌福甸删琐滞拜村扇他肛荐逢挠峡痉萎
4、罪浙要众雪厢鲁输盎叼束丫崖憨琶配恬史削曝字蔚敌季如何利用情境教学激发学生学习历史课的兴趣,提高课堂效率在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下,中学历史处于十分尴尬的境地。长期以来中学历史被人当作“副”科,是“死记硬背”的代名词,而被一度打入冷宫。往往只有在高中的文科班才能唤起学生的重视,这在大力实施素质教育的今天是非常令人费解的。而初中历史更是可怜,某些地区把它排除在中考科目之外,成为“门外汉”,因而往往被学生认为“可学可不学”,“学好学坏都无所谓”。我们认真反思初中历史目前“可怜”的处境的原因,其中不乏部分学生和家长采取了实用主义的标准来衡量学科,以及历史本身内容的纷繁复杂和时间的久远性、既逝
5、性,但更重要的是学生认为“历史课太枯燥太乏味”,究其原因是我们初中历史教师本身。有的教师对初中生心理特点认识不足,把本应具有活力的历史课变成了“闷课”、“死课”,使学生越来越感到索然无味。那么如何使初中历史改变目前的困境,使其在学生心中占有一席之地,它的出路在哪里呢?苏霍姆林斯基在给教师的建议中说:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”在教学中,依据教学内容和学生的特点,坚持情感教育即在教学中创设能激发学生情感,把学生引入课文内容所描述的情境中,使学生在感情上受到震动,在潜移默化中受到教育,从而达到调动学生学习兴趣,提高教学效率的目的。一、
6、红外触摸教学一体机引用历史图片,增强教学的直观性,提高课堂效率多媒体具有图形、动画、视频图像、声音等多种媒体集成的优势,信息容量大,表现形式灵活的特点,会给学生带来一种强烈的视觉冲击力。在实践中,把更多有价值的历史图片带入课堂有利于拓宽学生的视野,增强教学的直观性,激发学生学习历史的积极性,提高课堂效率。如在讲授“秦王扫六合”一课中的秦灭六国时,就充分的利用了地图,并使这些图动起来,首先屏幕上出现六国的地图,教师在讲授秦灭六国的过程时,秦每灭一个国家,那个国家的国号就会消失。最后,整个图都变成一个颜色,并从中间推出一个大大的秦字。这样,学生在国号的变化中,很轻松的掌握了秦灭六国的顺序。并不需要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学 论文 如何 利用 情境 教学 激发 学生 学习 历史 兴趣 提高 课堂 效率 名师 制作 精品 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1604937.html