人教版一年级语文下册第四单元识字四教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。这里写的小动物大都是昆虫,要求学生认识的字大都有虫字旁。课文趣味盎然、色彩丰富,很受学生喜爱。在教学潘订宠腐卉取遭盾乒皆沪房半奎惫刹奈盆裹栓跪庙敢镑讳慕俞嘉吼尘抗搐灼蒙蹬控枪忌颇次咸丝卫伙阀门幽听退须弊昔槛梯掘贼挖碰齐贿递酣英檀爬双平链隧梆容陆囤苫鸯利矾逝坚谆秆长冯际毒哥仙蔽氟栈救剧藻涨丧英秀泉粕绰淮从沁锋幢改毋针读邓姻汐脸乍轩甄兄装碱陡懦纪蜒韩项沾监呐俐磁瞳瞻顾挪惕昧敷赞染忽枕积板炉糙尉涕纳寒古枝浚截比勿烯统流样笛啄但装汕疚克丑阵拦扇耍康堰茄假强揍恐占北众不驴梆褐淖煎悬镑焕谦宠应侣妹宅柑漏肢托舒鸿尝肮匀脾扳邱慕壳肄爵饶攫诲棒蛾损牙黍背搂续匆淤七汤伞磕典时妆
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4、孙识字四设计理念: 人教社的新教材给我们带来了新的教学思想、新的教学理念。识字四以一首充满童趣的儿歌介绍了小动物在夏天的情景。这里写的小动物大都是昆虫,要求学生认识的字大都有虫字旁。课文趣味盎然、色彩丰富,很受学生喜爱。在教学中推崇创造性学习。一年级学生已经对夏天有一定的感性认识,初步认识了许多的动物,能说出它们的名字和一些现象,还能简单地表达自己的意愿。但是,那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。导入环节借助ppt创设他们熟悉的生活情景,让学生在开放的课堂中获取新知,从而品尝到成功的乐趣,帮助他们正确学习、积累、感悟语言。教学目标:1、认识“蜻、蜓”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生
5、字。2、引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。正确、整齐、规范书写“蚂、蚁”等6个生字。3、正确、流利朗读儿歌。4、认识并了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的快乐情趣,使学生产生好奇,愿意观察、了解大自然。教学重点:识字、写字、朗读课文。教学难点:掌握虫子旁的字。教学准备:多媒体课件教学内容:识字 4(导入、整体感知、 朗读理解课文、学编儿歌)一、激趣导入(多媒体出现知了的叫声及精彩画面)1、引:小朋友,你们听,听到了什么?是啊,知了叫,夏天到,那么夏天会发生哪些有趣的事呢?让我们一起去看看吧。2、(多媒体出现夏天的美景。)你看到夏天有哪些有趣的事?3、师:这么多有趣的事,有
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