最新四川省资阳市雁江区2017届九年级数学5月适应性试题(有答案).doc
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4、算aa5(2a3)2的结果为() A.a62a5 B.a6 C.a64a5 D.3a63. 如图所示,该几何体的俯视图是() A. B. C. D. 4.我国平均每平方千米的土地一年从太阳得到的能量,相当于燃烧130 000 000kg的煤所产生的能量把130 000 000kg用科学记数法可表示为() A.13107kgB.0.13108kg C.1.3107kgD.1.3108kg5.的小数部分是() A.B. C. D.6.小明记录了一星期每天的最高气温如下表,则这个星期每天最高气温的中位数是()星期一二三四五六日最高气温()22242325242221 A.22 B.23 C.24 D
5、.257.如图,在ABC中,CA=CB,ACB=90,AB=2,点D为AB的中点,以点D为圆心作圆心角为90的扇形DEF,点C恰在弧EF上,则图中阴影部分的面积为()E A. B. C. D.O8.如图,矩形ABCD的顶点A在第一象限,ABx轴,ADy轴,且对角线的交点与原点重合,在边AB从小于AD到大于AD的变化过程中,若矩形ABCD的周长始终保持不变,则经过动点A的反比例函数中,k的值的变化情况是( ) A.一直增大 B.一直减小 C.先增大后减小 D.先减小后增大DECGAFBH9如图,在一张矩形纸片ABCD中,AD4cm,点E,F分别是CD和AB的中点现将这张纸片折叠,使点B落在EF上
6、的点G处,折痕为AH若HG的延长线恰好经过点D,则CD的长为( ) A. 2cm B. cm C. 4cm D. cm10.当2xl时,二次函数有最大值4,则实数m的值为() A. B. 或 C. 2或 D. 2或或二、填空题(本大题共3小题,每小题3分,满分18分)11 函数y = 的自变量x的取值范围是 F12如图,有以下3个条件:AC=AB,ABCD,1=2,从这3个条件中任选2个作为题设,另1个作为结论,则组成的命题是真命题的概率是 A14mD(13题图)(12题图)(14题图)13如图,在长为14m,宽为10m的长方形展厅,划出三个形状、大小完全一样的小长方形摆放水仙花,则每个小长方
7、形的周长为 m 14把球放在长方体纸盒内,球的一部分露出盒外,其主视图如图O与矩形ABCD的边BC,AD分别相切和相交(E,F是交点),已知EF=CD=8,则O的半径为 15 如图,在菱形ABCD中,AB=4cm,ADC=120,点E、F同时由A、C两点出发,分别沿AB、CB方向向点B匀速移动(到点B为止),点E的速度为1cm/s,点F的速度为2cm/s,经过t秒DEF为等边三角形,则t的值为(16题图)(15题图)16如图,在平面直角坐标系中,A、B两点分别在x轴和y轴上,OA=1,OB=,连接AB,过AB中点C1分别作x轴和y轴的垂线,垂足分别是点A1、B1,连接A1B1,再过A1B1中点
8、C2作x轴和y轴的垂线,照此规律依次作下去,则点Cn的坐标为 三、解答题(本大题共8小题,共72分)17(7分)先化简,再求值:,其中 18 (8分)“分组合作学习”成为雁江区推动生态课堂教学改革,打造自主高效课堂的重要举措.某中学从全校学生中随机抽取100人作为样本,对“分组合作学习”实施前后学生的学习兴趣变化情况进行调查分析,统计如下:学生数(人) 请结合图中信息解答下列问题: (1)求出分组前学生学习兴趣为“高”的所占的百分比为 ;学习兴趣 (2)补全分组后学生学习兴趣的统计图; (3)通过“分组合作学习”前后对比,请你估计全校2000名学生中学习兴趣获得提高的学生有多少人?19(8分)
9、根据“义务教育均衡发展” 的需要,雁江区某校计划从一家体育用品商店一次性购买若干个气排球和篮球(每个气排球的价格都相同,每个篮球的价格都相同)经洽谈,购买1个气排球和2个篮球共需210元;购买2个气排球和3个篮球共需340元(1)每个气排球和每个篮球的价格各是多少元?(2)该体育馆决定从这家体育用品商店一次性购买气排球和篮球共50个,总费用不超过3200元,且购买气排球的个数少于30个,应选择哪种购买方案可使总费用最低?最低费用是多少元?20(8分)如图,某校少年宫数学课外活动初三小组的同学为测量一座铁塔AM的高度如图,他们在坡度是i=1:25的斜坡DE的D处,测得楼顶的移动通讯基站铁塔的顶部
10、A和楼顶B的仰角分别是60、45,斜坡高EF=2米,CE=13米,CH=2米。大家根据所学知识很快计算出了铁塔高AM。亲爱的同学们,相信你也能计算出铁塔AM的高度!请你写出解答过程。(数据141,173供选用,结果保留整数)21(9分)如图,已知直线y=ax+b与双曲线y=(x0)交于A(x1,y1),B(x2,y2)两点(A与B不重合),直线AB与x轴交于P(x0,0),与y轴交于点C (1)若A,B两点坐标分别为(1,3),(3,y2),求点P的坐标 (2)若b=y1+1,点P的坐标为(6,0),且AB=BP,求A,B两点的坐标 (3)结合(1),(2)中的结果,猜想并用等式表示x1,x2
11、,x0之间的关系(不要求证明)22(9分)如图,AB是O的直径,点C为O上一点,AE和过点C的切线互相垂直,垂足为E,AE交O于点D,直线EC交AB的延长线于点P,连接AC,BC,PB:PC=1:2 (1)求证:AC平分BAD; (2)探究线段PB,AB之间的数量关系,并说明理由; (3)若AD=3,求ABC的面积23(11分)如图1,正方形ABCD的边长为2,点M是BC的中点,P是线段MC上的一个动点(不与M、C重合),以AB为直径作O,过点P作O的切线,交AD于点F,切点为E. (1)求证:OFBE; (2)设BP=,AF=,求关于的函数解析式,并写出自变量的取值范围; (3)延长DC、F
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