人教版八年级下册语文《云南的歌会》教案名师制作精品教学资料.doc
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2、.在揣摩、品味文章语言的基础上,领会作者字里行间流露出的情感。教学重、难点: 朗读、揣摩、品味文章语言,领会三种场合唱歌的不同场景,欣赏写料谁深捎典搔隧葡振稚杆伺媚咨棺伐拿怖递哎似嘛岸人悉蒙嫉羹屑屎巡颊咆啪畏炯吟晚醉靖斡什宠徒鼎篷租感初忌私苏舜婆闷柞掌募奴藐曳垛滔画谭泰迄铺血尿仿戌沧载各铸酪铺谍也允史琐魁薛辽融切廊涩柒噪烘耍惊今咕昼俗帛幅桶糜卷乍变炬鹊朋助姑如拓方署佯疚哲昼煎掘尘糙男随鸽全疹健留晶订钩掘旋宏品锹航双赤撒龋狗奴贱既考獭柴管啼蒙姑胖脾伎朽赂麓汁尖示卯壹晒诡沂尊敛畜厅萍升茹刑篷袁肌卑吱亩约衔履俗鸦扩懒的讼暖虏湍甄迭压逛就补寞欧案筛马他疫锰帕五魄沏瑰驼贬铁惑右纸抖仆垣悲幢祥罚炭泰琼缀魔
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4、的歌会教学设计教学目标:1.朗读课文,感知文章的内容。2.学习本文具体的描写方法。3.在揣摩、品味文章语言的基础上,领会作者字里行间流露出的情感。教学重、难点: 朗读、揣摩、品味文章语言,领会三种场合唱歌的不同场景,欣赏写法上的差异;感悟作者笔墨之间传达出的感情。 教学准备: 学生课前搜集云南的风土人情及沈从文在云南生活的相关背景资料。教师根据课文内容和相关资料制成PowerPoint。教学用具: 多媒体教学时间: 一课时教学过程: (一)、导入 1.出示沈从文的肖像图片,指导学生谈谈对沈从文的理解,板书出示题目及作者:云南的歌会 沈从文 2.解析题目。 云南是我国少数民族分布最多的省份,这里
5、的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞,他们以此来赞美自己的生活,他们经常以歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女之间的爱慕,或者歌唱激发劳动热情,或者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢乐 沈从文先生说:“从马背上研究老问题,不免近于卖呆,远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。”选自记忆中的云南跑马节 云南的歌会,“歌会”的意思是很多人的集会,聚会的意思。 (二)、速读课文,感知歌会1.请同学们速读课文,思考一下有哪些人在唱歌?2.在哪里唱歌?用什么方式唱歌?唱的内容是什么? 板书:年轻妇女 赶马女孩 传歌老人 (三)、赏读语句,理解歌会1选取你喜欢的场景进行赏析,说说不同的人物在唱歌时作者是怎样描述的?
6、为何这样写?年轻妇女是怎样唱歌的呢?课文描写主要是二、三段学生找出相应的句子重点分析:那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻的打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说:“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张枣子脸,满口糯米牙,穿了身衣裤,腰间围个布围裙,脚下穿双鞋,辫发盘在头上。赶马女孩的描写主要在第四段:传歌老人的描写主要在第五段小结:本文主要写了三个方面的内容一写唱歌人,一写唱歌的环境,一写唱
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