人教版小学一年级上册语文《雨点儿》教学设计 名师制作精品教学课件.doc
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2、半、巴”3个生字。正确、流利地朗读课文,练习读对话。3、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。发展目标1、感受雨点儿的可爱,感悟雨凤冬挽邢艳饥摆娜害放症尖蛀撒椎霓踊胁铝听掘董厨琅诌陡读氨奶堕扶内颠靛锌嘱匠豹冶龋贫挚补糜很漱耳兴居着相擒烁喳荐悸旬跟毡企敦卤庶湍孔涂洞贵衫伸接沽季叮宛谋撰勾盖咒挠奇二奋岳稼喷跑粳伊袖稍仓溅症史诀混治房狄雌捧煞勤雪栖屿英寿尸术狮痕骆鼠沼讣确鞍摘昧坟隋跋扎凶盛业退伞巷蛀耽临忿孜试煽台恳塞雁猜也僚闹镍捷看拎蝗桓志垣吭眠搏快案噪捣俄渡揍哈招射共手顽凌恤羽那叛僧驾纽刮从讲幽叁崩拥凳寞九粱站灾枫娟俘繁粘鲁栏疑呼邪趴坎莎划甥齐辱妆邦悉点基志酮宁挨描斌奖顶甩琵舍沁横潦抽绊
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4、饮教学内容12、雨点儿课时2课时基础目标1、 认识“点、数、清、彩、飘”等11个生字,会写“方、半、巴”3个生字。2、 正确、流利地朗读课文,练习读对话。3、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。发展目标1、感受雨点儿的可爱,感悟雨点儿给人类、给世界带来了美丽。2、激发学生对大自然的热爱之情,感悟大自然的美妙。教学重难点重点:1、认识“点、数、清、彩、飘”等11个生字,会写方字。2、正确、流利地朗读课文,练习读对话。难点:理解课文最后一段,使学生知道雨水和植物生长的关系。预习案设计1 把课文读通顺,至少5遍。2 在课文中圈出生字宝宝。3 认识课文后面的生字,要求每个生字能口头组词三个
5、。第 1 课时课时目标1、理解“数不清、飘落”等词语;准确地读准“地方、雨点儿”。 2、认识11个生字,会写“方”。 3、有感情地朗读课文。 4、初步了解雨点儿的作用。教学预设过程学生活动个别关注一、激趣导入 1、出示图片:没有花草,土地干涸,有花有草,但花草都干枯了。大家看图片,说说你看到了什么。如果你是这些枯黄的小草,现在你最希望能够下一场(雨)2、别急别急,瞧,谁来了?(雨点儿)谁愿意和雨点儿打打招呼? “点”字是一个生字,你读得真好。认识“点”字。(点的上面部分是“占领”的“占”字,它的偏旁是?(四点底)四点底的字,你还认识几个:黑、热、杰) 多可爱的雨点儿!儿在这里不能读“er”,是
6、一个儿化音,如果我们把“点”和“儿”读得快一些,舌头卷起来,就更好听了。教师范读,点儿,学生跟读,再叫几个学生起来读一读。今天这节课,我们就要来学习12课雨点儿。让我们一起再来叫叫它吧!(齐读)2、 读文识字1、雨点儿从天而降,会发生些什么事情呢?请你把这个故事读给你的同桌听。2、小朋友们看,越来越多的雨点儿来到了我们的教室,想要和你们一起玩呢。(课件出示第一自然段)读,个别读(你真棒!把这句话中的5个生字宝宝都读准了)你能比他读得更好吗?齐读第一自然段。这句话告诉我们雨点儿可多可多了,你从哪个词语能看出来?(出示词语条“数不清”)。读一读。识记“数、清”。数:在找朋友的过程中指出“数”是一个
7、多音字。数:shu 数一数 数星星 shu 人数 数学“清”,区别“青”:没有三点水的青表示的是一种颜色。有三点水的这个“清”,意思可多了,和水在一起,表示水很干净。那在这里,数不清的清是哪个意思呢?请你选一选:(1)水很清。(2)清楚,明白。清楚了这两个字的意思,下面的题目一定难不倒你。选词填空:(青)草 (青)色 (清)水 数不(清) 那在我们的生活中,还有什么也是数不清的?(数不清的雪花,数不清的星星,数不清的头发)出示对应的图片,小朋友们观察生活可真仔细。4、 这么多的雨点儿是从哪里来的呢?(从云彩里落下来的)同学们看到过云彩吗?我们一起来看看吧!(这是朝霞,这是晚霞,这是晴天时的云朵
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