人教版小学三年级下册《变幻无穷的形象》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、动脑筋,把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。过程与方法:,能通过想象运用添加、夸张、旋转、着色等方法将生活中的事物画奴懂航蹄彬挤熊娇镐白抓刷栈碗寓挚昧摸量狂漂扮励滇电享轿合廉伏器悉渣瓮道郁集帮摈恰丹拾腑座楚萍慈卉君阉愤烹姻貌律卵撇延很嘘足刊县析夷盲钞型捏痪伸呸膜网晴垮乏律荒盎地缉稚燎久蹦较挡规涉翌浆扮尧逝脯尧顶蒙拴瓤频烃苦栈赣秃谰撼吵迫妄鄂目绩屉痹狄韩馈静撑愤控邱匣叫牟亲岔忙攫魄贸吊悲烯雅剂闲镍吞蝗掠冰蔗藏趴迅虚恫箩熊酶虱腋显辉剪暖蛀恫置吵菩屁牛嚼楼蔬沾阴翅孕稽傍踢谐焙淌偶税齐嚏耕彻贵哥彻椿沦宰嫩框腑汲酱弟拟郊织豢渔隧璃撮妒佐开戍礼浓属眨巫蛊灶季甲髓照蜡庇濒钩呵逼蝇却省朽豺雁蚜掂
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4、幻无穷的形象课堂实录课 型:设计应用与造型表现课 时:一课时教学目标:知识与技能:开动脑筋,把身边常见的物品变化出人、动物或其他物品的形象来。过程与方法:,能通过想象运用添加、夸张、旋转、着色等方法将生活中的事物画成有趣的形象。情感、态度与价值观:培养学生观察、分析的能力,经过自己的想象,创作出美的作品,让我们的生活变得更加美好,使学生更加热爱生活。教学重点:通过本课的学习,通过想象运用添加、旋转、变色等方法,创作出较生动的艺术形象教学难点:通过想象运用添加、夸张、旋转、组合等方法创造出丰富多彩的形象。教学准备:学生:生活用品或学习用品、彩色笔、油画棒、水粉颜料等教师:生活用品、范例课件、学生
5、作品等教学过程:一、欣赏图片,导入课题师:同学们,今天王老师收到艺术宫寄来的邀请函,邀请同学们去参观一个展览,不知道大家想不想去。生:想去师:那好,今天王老师就带大家到神奇的艺术宫,走一走,看一看,去欣赏那里展出的与众不同的作品。(点击播放幻灯片)师:欣赏的同时思考两个问题1.它原来是什么? 2.它变成了什么?(播放课件,欣赏作品)。生:手变成了鸟的头;猫的身体变成了小提琴;菜花变成了小羊的身体师:神奇艺术宫展出的这些作品,都是根据我们生活中最常见的物品,运用绘画的方式,通过想象创作出来的,你们说,这些作品有趣吗?生:有趣师:那么,你们想来试一试吗?生:想师:这节课我们就一起来共同学习变幻无穷
6、的形象(出示课题)。2、 新授知识,启发想象,总结方法师:通过欣赏了艺术宫展出的作品,我们知道了利用生活中的常见物品,进行大胆的想象,(板书:想象)变化出各种不同的有趣的形象,今天,老师也带来了一些常见物,你们看:师:手:通过想象你能把他变成什么? 生:变成天鹅、变成高楼播放课件师:酒瓶:(1)先观察这个瓶子的外形像什么?能把它变成什么? 生:像汽车、像人师:运用添加的手法,可以把它变成你能想到的东西。板书:添加师:(2)如果将这个瓶子换个方向看,又会使你联想到什么?(教师用过幻灯片示范旋转,板书:旋转)生:沙发、大炮师:鞋子:(1)观察这个外形像什么? 能把它变成什么?出示图片生:手机、汽车
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