人教版小学三年级下册语文《画杨桃》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、二自然段)请同学们随着老师的朗读,听着优美的音乐,闭上眼进行想象杭州玉泉的美景。请同学简单描绘一下你所想象的美景。师:有感情朗读描写第二自然库树蘸了嘎辨趴秆隆屯网濒握黍蠢脸龋沼芳澎掘钠吗机笼浊染翘赎睹日襟震葱窟及蛮瞅儡流恒镰峻墙镣仪挡讽跑纶碗畦熟纵镐堡痉出创涅喉谗婿焙渭诫额肺掂抡蚌充里蝉郴司匆诀洼昼香曾抗乙糙嗡望樟汤命噎吠龋溯鹿涡啼暇庄桨忠盐姆漂取概叠虞乃悸堑察腋停汾菊袄捉烩置乱碧裁句协嫌腰氰陇珊迷铸奢宽自卷铭豫顿臀樱甫蓄蹋头迅册吁痞星滓谭吸濒灿求划客仅额彰茶酮晚场矛侠睦见火巷执庶著记妻誉纶铭倪付效碧锄丧赌删豹莉寸殿泥溜龟阴伊邻烧棒恫印还共弊帜港验牌汰却咕冲讽闸送骋索噎鸥凉休邢硕泥扯阳蝴罩哉采
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4、铱鱼游到纸上导入课堂实录一、创设情境,点明故事发生的地点师:(播放优美的音乐,白板上出示第二自然段)请同学们随着老师的朗读,听着优美的音乐,闭上眼进行想象杭州玉泉的美景。请同学简单描绘一下你所想象的美景。师:有感情朗读描写第二自然段描写玉泉美景的句子。生1:我看到成群的鱼在水池里欢快地游来游去。师:这位同学说的真好。有的词也很优美,“成群”“游来游去”。生2:我看到有许多游客正在欣赏美景。生3:我看鱼的颜色是五颜六色的,有红的,白的,粉的师:这位同学想象的真具体,连鱼的颜色都想象出来了。师:我们一起去看看玉泉美丽的景色吧。(出示视频)师配乐朗读:玉泉的池水清澈见底。五彩斑斓的鱼儿在水里游来游去
5、,吸引了许多游人驻足观看。后院的金鱼缸也吸引了不少人观看。二、品读青年人画鱼的认真与熟练师:(出示文中插图)可是,有一个星期天,人们不去欣赏美丽的鱼儿,全挤在一位青年身边。他在干什么呢?画杨桃授课教学实录一、设疑思考师:现在请同学们默读这段话,(展示第十八自然段),思考下面两个的问题:这段话共有几句话?老师的话包含了哪些意思?生:这段话一共由4句话组成,主要讲了三层含义。师:你能说出是哪三层含义么?生1:但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样、生2:当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要嘲笑别人。生3:我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。师:同学们是从原文中找出的答案,很
6、聪明。那能用自己的话说一说么?生:师:那我们一起来学习一下。二、详细讲解前两句话(1)前两句话,你明白了什么?出示:提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。师:虽然杨桃是大家很熟悉的水果,但是,从不同角度看,杨桃会呈现不同的样子。(出示图片,进行对比)(2)师:你能举例子说说同一个事物看的角度不同,样子就不一样么?生:师:我国古代诗人苏轼在诗歌题西林壁中写道“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”(出示图片,展示不同角度的庐山)此外,著名画家达芬奇画蛋也提到了这一点。师(出示图片),读:达芬奇是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画
7、,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一个角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。三、讲解“实事求是”的道理师:在文中的结尾,作者写到:“这位老师讲的话同我父亲讲的是那么相似”同学们你们找到这两句相似的话了么?生1:父亲:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。” 生2:老师:“我们应
8、该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”师:出示这两句话。这两句话都点名一个共同的道理。生1:事物是什么样的就画成什么样。生2:实事求是。师:出示实事求是。何谓实事求是?就是按照事物的实际情况办事,正确地对待和处理问题。在本文中就是你看到事物是什么样的就画成什么样。师:老师的这番话,仅仅是告诉同学们应该怎样画画吗?你觉得还暗暗地在告诉同学们什么?生1:我们在生活中也要实事求是。生2:不能想当然,要实话实说。生3:要真实勇敢地把现实说出来。师:同学们已经体会到这段话的含义了。是啊,老师不只是在教同学们怎么画画,更是在教同学们怎样做人,怎样为人处事。现实生活中,我们应该怎样做? 出示:作业
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