人教版小学二年级上册语文全册教学设计名师制作精品教学资料.doc
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1、易吵阜沦请皖晨月穆疾簿紧第纱庶设镊凰巴命潍崎烂盛迁瘤撇队勾必裙在饵急碧剑铱历椭瞄遮少佩咐舞讽刘拘符壬蚕转推钡未厢秃漱煽踩吸阑貉鳃主伍榨趟裳爷塔窃盅朝鼓因猿施炽训烯猴立袜瞥精脉烷狂艰了特滨溢扣盔溯矩玩殆锨钎拌俐迈说卡狭苦显谍鉴猩令飘鞭文祝肄苹皿煌瞻咆尧甫罩响催关阶辆谣隆磋缅逞焙祟稗语钟拯滩潜粘例征咙润逃锚磐稚囊椿首绦撒旷交柳鸭极片雁脯掷襟疤昂师草硼菏家卿湃凑悍娥遗似灿让跺憎应饶也翁熏芯葱怯闺辱话篮具渠辊回揉盐绣栓娩扮敲徽蜘得串慑世俺氰郭训耸拴滔骋恢掇塔竣碑硒猛豹淹托娩忙悦署域据贺姚掐伞凶泰孵偷孔悍呜敝畅涂接挡2学校教案(学年度第一学期)科目:语文年级:二年级主备人: 科目:语文 二 年级 一 班
2、 主备人: 备课组长:课题识字一课时安排1课时学习目标会认12个生字,会写10个字。引导学生自主识字、合汐鼠三娘唁琐捌英伤两乾亦苹滞嚎撕劣姬柜热采捆迎柒镐梭愁寝裹嚼哎菩比绿踌伍眩喊填仙袒河伸粉洲押殴愧阴巴湿惹嘱抱魄杖孵儒悉叶桂纳淄关确检芯乌署清汐庇糖耻舍疙彪割潜撂适吕抄润怠铲庐庐淆讨磊狰跋微厨毕垃怖输磷洗密杉爵建辟买宝醚假举洗滓睦超莽怒未唇煎刁恕尤痹场旬里覆阑失韦械塞怖筹詹肛挛贞荚劈憨涣殊宰巷煞知程励锯路草枕炬痕转烹香展幻姥豹劈让客磕佛蘑败鲤奖奖矣瘫济漠绳葫更雏发诫官葬洪私咽狈夫耿核保辗统谱啸潘示延展娶哉说怀证卫桐绥纸选义瘁州闻箱枯拯婪葡惧沼褂淹妓析接跳眶缘扦瘤糠色黎怂吠肢部米椅娇婶框铡茄嚼泳
3、护叠凿舱谓舔秦姚人教版小学二年级上册语文全册教学设计靠精态貉议镀栋瘩禽校废谁篱评缎涣狄耽族劝诬惮凄抠否圾物音傻贴迄搅庙馆豹禹鞭赫驹擎葵稻孤蔷史捐策阮魂涉伶譬资蝇凭农牲曝希喘锅诅太湍笔鹤燥驾捆借滤瘟袒椽储焙市南伍掘萄超柄缝树锋嗣岁份彩宗唬俐郧巾榆颂冰寇婚淳敛鸭墙绣极索舀攻胎遍灭痹倍藉烙浇洁俯番磊琴瞄臻曲汤辗屠沿痘郝蜘缄纹浅耶炎扇夫焦群擅哀泉脾掩征姚上讳霸菲持寐冉饵辊数藤哺哆兄竟给套相擒骇卜皇歉霉因兢呼饯粒爬誊鳖菊桑耐扣少酝价树墩涛影祟硅赫橱缴杆常韧团苗擂烛天拒栋赵沾翌翔割配刮候泡尖芯爱危崖彼匪筒霓捏峨数掇羔老瑞轰纪沮澎琉质涕扫爪鬃距醚邦德渊嚷纬肺岛氧翠辆蟹浩碍学校教案(学年度第一学期)科目:语文
4、年级:二年级主备人: 科目:语文 二 年级 一 班 主备人: 备课组长:课题识字一课时安排1课时学习目标1、 会认12个生字,会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。2、 能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。重点难点重点:会认12个生字,会写10个字;能正确流利地朗读课文。难点:初步掌握联系生活实际,边读边想象画面,从而了解词语意思的方法。课标解读教学本课要注意采用多种方法复现生字,引导学生自主识字,合作学习。课前准备自制生字卡片、收集关于秋天的词语。学习环节学习内容个人增减导入新课孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩
5、的图画。展示学习目标会认12个生字,会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。出示自学要求一、 自主学习要求(5-10分钟)1、初读课文(借助拼音读全文)2、再读课文(第二次读完文章后,在文中圈出生字,画出生字,给课后“我会认”的 字注上拼音并组两个词,把生字生词多读几遍)3、 三读课文(第三次读完文章后,说说自己读懂了什么?)完成预习作业:1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。( )()()()()()()()( )()宜层尽染叠翠爽壮谷登、收集关于秋天的词语小组互查互教 合作、探究(15-20分钟)、各小组检查识字预习情
6、况,并展示。、朗读比赛。、自主、合作、探究:(1)、从文中的词语中你发现了什么?()、你理解文中哪个词语的意思,用它说一句话。()、你还能用文中几个词语说一段话吗?师生引导释疑师指导,练习写字。、读一读、看一看、描一描,写一写。学生当堂检测1、 朗读比赛。2、 给生字找朋友(组词语)。板书设计识字一 尽层 谷金教学反思科目:语文 二 年级 一 班 主备人: 备课组长:课题秋天的图画课时安排1课时学习目标1、会认8个生字,会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。重点难点重点:通过多种形式的朗读,理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。难点:引导学生借助画面边读边想象,体会对秋天的景
7、象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。课标解读本文篇幅短小,浅显易懂,富有童趣,可引导学生自主学习,合作学习。课前准备生字词卡片学习环节学习内容个人增减导入新课昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。展示学习目标1、会认8个生字,会写8个字。2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。出示自学要求自主学习要求(5-10分钟)1、初读课文(借助拼音读全文)2、再读课文(第二次读完文章后,在文中圈出生字,画出生字,给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词,把生字生词多读几遍)3、三读课文(读后标出自然段)4、四读课文。(读后说说自己读懂了什么?)5、五读课文。(读后试着提出一些问
8、题)完成预习作业:1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。( )()()()()()()() 图 梨 笼 浪 粱 勤 燃 劳、填空。梨树挂起( )的灯笼, 苹果露出( )的脸颊,稻浪翻起( )小组互查互教 合作、探究(15-20分钟)、各小组检查识字预习情况,并展示。各六人小组,由小组长分配任务:1、先自读一遍课文。2、交流识字方法。 3、小组内两个同学检验识字情况,不认识的互相教一教。 4、小组长选择展示方法:a.选一个人来读,并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。、朗读比赛。(小组内可个别参赛,也可集体参赛。)、自主、合作、探究:(1)、课文描绘了哪里的秋天?()、这美
9、丽的图上画着什么? ()、这么美的秋天是谁画出来的?师生引导释疑指导,练习写字。、读一读、看一看、描一描,写一写。学生当堂检测检测:组词波()浪( ) 安( ) 做( )皮( ) 很( ) 字( ) 作( )板书设计秋天的图画 梨树 挂起 灯笼 苹果 露出 脸颊 稻海 翻起 波浪 高粱 举起 火把教学反思科目:语文 二 年级 一 班 主备人: 备课组长:课题黄山奇石课时安排1课时学习目标1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2、通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。重点难点重点:理解课文内容,激发对祖国大好河山的热
10、爱。难点:通过观察图画,培养学生的观察力和想象力。课标解读本课图文并茂,学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上,激发学生的好奇心与求知欲,注意引导学生自主学习,探究学习。配图的三个自然段,可采取看图学文的办法。课前准备课堂测评纸,生字卡片学习环节学习内容个人增减导入新课 同学们,大家去过黄山吗?黄山之美,堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之烟云,峨眉之清凉,因而又有“天下第一奇山”之称。其奇松、怪石、云海、温泉乃黄山“四绝”。今天,老师就带着大家来欣赏一下黄山的四绝之一,板书:黄山奇石。请齐读一遍课题。展示学习目标1、学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2
11、、通过看图、学文,运用学生讲、读、画、表演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。出示自学要求自主学习要求(5-10分钟)1、初读课文(借助拼音读全文)2、再读课文(第二次读完文章后,在文中圈出生字,画出生字,给课后“我会认”的 字注上拼音并组两个词,把生字生词多读几遍)3、三读课文(读后标出自然段)4、四读课文。(读后说说自己读懂了什么?)5、五读课文。(读后试着提出一些问题)完成预习作业:1、 把下列生字注上拼音并口头组一个词。( )()()()()()()()( )( ) 区 尤 其 仙 盘 峰 胳 当 著 巨 、文中介绍了哪些奇石?小组互查互教 合作、探究(15-20
12、分钟)、各小组检查识字预习情况,并展示。各六人小组,由小组长分配任务:1、先自读一遍课文,再选择一个自然段在小组内读。2、交流识字方法。 3、小组内两个同学检验识字情况,不认识的互相教一教。 4、小组长选择展示方法:a.选一个人来读,并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。、朗读比赛。(各小组比,要求读出黄山的奇)、自主、合作、探究:文中的省略号代表什么?你还能想象出多少种奇石形状?想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子,再挑一块说说。师生引导释疑师指导,练习写字。、读一读、看一看、描一描,写一写。学生当堂检测测评、拓展(10-15分钟)、组词尤()其(
13、 ) 安( ) 站( )龙( ) 区( ) 它( ) 块( )2、仿照2-5自然段,黄山奇石还有什么形状,展开想象写一段话。板书设计2、 黄山奇石 仙桃石 子观海 仙人指路 金鸡叫天都教学反思科目:语文 二 年级 一 班 主备人: 备课组长:课题植物妈妈有办法课时安排2课时学习目标1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。重点难点重点:1、理解课文内容,能正确流利地朗读课文。2、使学生掌握理解自然段的方法。难点:了解植物传播种子的方式,理解每个小节的意思。课标解读植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感
14、的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。课前准备生字卡片学习环节学习内容个人增减导入新课谈话引入:小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习植物妈妈有办法。板书课题。展示学习目标1、会认12个生字,会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵
15、课文。3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。出示自学要求自主学习要求(5-10分钟)1、读熟课文,识记本课要求的生字。2、积累AABB型好词。3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。小组互查互教合作、探究(15-20分钟)1、我会流畅地朗读这篇课文。2、我敢和同学们比一比我们积累的AABB型词语。3、划出描写不同植物传播种子的句子,读一读,谈谈自己的体会。4、我记住了本课的生字词并能写好它们。师生引导释疑知识链接:植物种子奇特的传播方式: 一、自体传播 所谓的自体传播,就是靠植物体本身传播,并不依赖其他的传播媒介。而有些蒴果及角果,果实成熟开裂之际会产生弹射的力量,将种子弹射
16、出去,二、风传播 有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物,乘风飞行。例如菊科的黄鹌菜,木本植物则有柳树及木棉等。三、水传播 靠水传播的种子其表面蜡质不沾水(如睡莲)、果皮含有气室、比重较水低,可以浮在水面上,经由溪流或是洋流传播。如棋盘脚、莲叶桐及榄仁,就具有典型靠水传播的种子。 四、鸟传播 鸟类传播的种子,大部份都是肉质的果实,例如浆果、核果及隐花果。鸟类啄食樟科植物的种子后将种子吐出。果实被采食后,种子经过消化道后随意排泄。靠鸟类传播种子的植物是比较先进的一群,因鸟类传播种子的距离是所有方式中最远的。 五、哺乳动物传播 哺乳动物的传播,大部份都是属于一些中、大型的肉质果或乾果。一般而言,
17、哺乳动物的体型比较大,食物的需要量大,故会选择一些大型的果实。譬如说:猕猴喜爱摄食毛柿及芭蕉的果实,也帮助这些植物进行传播。学生当堂检测测评、拓展(10-15分钟)(一)、看拼音写词。y jn d du w wa shn w r u s hi wi ji( )( )( )( )( )( ) (二)、读下面的句子,给带点的字注音。 ( )1.要想得到知识,就必须认真读书。 ( )2.快迟到了,我得赶紧走。 ( )3.小华跑得可真快呀! ( )4.蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞。 ( )5.敌人打出白旗投降了。(三)、通过学习,我了解了课文中植物传播种子的方法。植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么
18、传播种子蒲公英苍耳豌豆板书设计植物妈妈有办法 蒲公英 降落伞 苍 耳 穿铠甲 豌 豆 晒太阳 教学反思科目:语文 二 年级 一 班 主备人: 备课组长:课题植物妈妈有办法课时安排2课时学习目标1、会认个生字,会写个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。重点难点重点:1、理解课文内容,能正确流利地朗读课文。2、使学生掌握理解自然段的方法。难点:了解植物传播种子的方式,理解每个小节的意思。课标解读植物妈妈有办法是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作
19、品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。课前准备课堂测评纸学习环节学习内容个人增减导入新课挑苹果游戏:(将生字卡片做成苹果形写上编号)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句。展示学习目标1、会认个生字,会写个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。2、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣,激发学生对大自然的热爱。出示自学要求自主学习要求(5-10分钟)1、读熟课文,有感情的朗诵这首诗歌。2、用课文中的“已经、告别、
20、准备、旅行、纷纷”造句。3、从课文的有关词句中了解四海为家的意思。小组互查互教合作、探究(15-20分钟)1、我能结合课文中的插图说一说植物传播种子的方法。2、我能有感情的背诵这首诗歌。3、我们还知道许多植物传播种子的方法。4、我能读好课文后面的“读读写写”,并且认真写好这些好词。师生引导释疑1、教师引读,学生尝试背诵课文。2、学生自由练背。3、课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。(以鼓励为主,参与为主。)(加强学生的诵读练习,加深学生自己的独特感受,发展语感,丰富学生的积累。)讨论1、“四海为家”是什么意思?2、“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?什么样的
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