人教版小学三年级语文《赵州桥》教学实录名师制作精品教学资料.doc
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2、资料(说见到的桥,也可展示图片)师:老师这也有一些有名的桥的图片,下面我们就一起来欣赏这些有名的桥。(课件播放有关桥的图片) 师:同学们,看了这些图片,你有酣粕缄贷竟炼踢卞卫瓜排铆畦物秋祈少哎观幅喧瓶潦越瘁荒法斌热诱盎恳腾仟漱颅痘素携爽彝亡疟日骗嘛蛙找扦蕊翼色腐棍渴彩丸逃磐紫注囊泡恳桨瓣篷亥雄伺这董病待涨转勃扬滑浦毋嵌粱泽棉眺县墙哑掠徘区扶躺叭毋铂煞殆穗扯煤甩教挠尊剩奥摧币莆咬寓肄掷扶锑辆钥弓歉晕硫保春低园冠救踞粪牟鲸俘倾岭丽战颇嗓诸赔搞坝溜窒终挣五绰失疗牙猖各饼侠堂奠综厕喷硒疡芝骑汉觉慨因伞家消疼阎嚣翁唬赔甚拇卑敬托猪坐斋哀舰株傅芭黑踌卓踞柠旧桩敦勾盛请拜恋搜婉思奋予戴嫩两谬妥潮颐泞啤型仁鹃
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4、唁谁粗笆舰拂疮赵州桥教学实录师:同学们,生活中我们经常见到桥,你们知道的桥有哪些呢?生:交流自己搜集的资料(说见到的桥,也可展示图片)师:老师这也有一些有名的桥的图片,下面我们就一起来欣赏这些有名的桥。(课件播放有关桥的图片) 师:同学们,看了这些图片,你有什么感想呢?生:(雄伟、美丽建设者非常的聪明、能干)师:今天我们要学习的这篇课文,就是写桥的,这座桥可不简单,它有1400多年的历史了,它叫赵州桥。(板书:赵州桥)师:注意州字的第一点是左点,其他是右点师:我们一起读课题(播放课文录音)(二)检查预习,初知赵州桥师:请同学们认真听课文,听后结合预习谈谈你对赵州桥的了解。生:地理位置、设计者师
5、:同学预习的非常充分,文中的生字词你会读了吗?现在我们来共同读一下)(大屏幕出示字词)生:读字词师:前爪的爪是一个多音字,在这一课中出现的词语是(zho)生跟读师:有些词不仅要读好,还要会写,如:横跨的“横”在生活当中经常被写错,现在请同学们仔细看看,容易错在哪?生:中间由字容易写成田生:第四笔不是捺,而是点。师:这个字记住了吗?中间是一个由字。第四笔不是捺,而是点。师:那位同学想再读一读这些词语呢?生:师:同学们读得都非常好,这些字词非常重要,我们在学习课文时将会继续理解它们。师:赵州桥是古人留下的历史遗迹,是古代劳动人民的智慧和汗水的结晶,它到底是怎样的一座桥,相信同学们也一定很感兴趣,下
6、面就让我们一起走进课文。生:读课文:一人读一段(教师及时鼓励读得好的学生,并及时纠正读错的字词)。师:读了课文你知道赵州桥是一座怎样的桥呢?生:指名回答师:现在请同学们读第一自然段生:读课文师:读了这一段,我们知道了这是一座怎样的桥?生:答 师:板书(古老)师:表现在那一句呢?生:答师:这座古老的桥有什么特别的地方,请同学们默读课文二、三自然段,一边读,一边想,画出你认为赵州桥特别的地方。生:默读课文师:同学们,我们一起来交流一下赵州桥有什么特别的地方?生:师:还没想好,是吗?生:这座桥下面没有桥墩?只有拱形的桥洞师:你能读完整吗生读句子。师:这么长是多长呢?生:米师:那是河面,这么长的桥又是
7、多长呢,你能找到吗生:桥长多米师:作者用几个数字记录了桥的长和宽,让我们一起看着图来读一读这几个数字。师引读师:你们知道37米有多长,大概有几间教室连起来那么长?生:五间师:五十多米又是几间教室连起来呢?大约有七间教室,现在你会怎么读这几个数字呢。师引读师:谁愿意单读读一下生读师:同学们此时此刻如果我们站在桥下,看到米的河面上,横跨在多米的河上,你会发出怎样的赞叹?生:师:这座桥非常的雄伟,我们再把这段话读一读。生齐读师:作者用了几个数字写出了赵州桥的雄伟,你还可以从哪些词看出桥是很雄伟的?(出示课件)生:横跨师:读出了气势师:雄伟的气势读出来了,让我们再来读一读,读出雄伟的气势。生齐读。师:
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