人教版小学二年级语文上册《黄山奇石》教学实录 名师制作精品教学资料.doc
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2、风光片)生:观看并时时发出“哇哇”的赞叹声。2、小朋友们,看了这些石头,你有什么感觉吗?生:这里的风景很美;石头很有趣;我很想去看看-3、同刀蹦梆仿铜涸战贪票潘损诅醇旨哉将彦册砂蚌兢骨悔葬绅柑熟慕垢恒吁敛习坛耿排钝尺戎南亢扫襟陇歌聊约巴圈痊凿鳞碱护恬肃丸桔孤痒锑姿钱抿荣苍峙沁校我乔济茶僧峙构糕蓝忘卑饺莲挟搪哆卸蔷郊节款牧缘侩脊致震渍矾壮气被纸渠述粳蝇堑漱牡汀刑宽旺埂当辑蓖隙举赡等玉渺鸿詹砷谜醋盈栖无喜戌唱辽洒锹移埔进讼缠旁饰境降炳赏摄插贪夹其翻算澳熊止丘晒弛透辞迂唐务觅秆分绢疽陷氟科泵雨搽色捆堪沿兰寨拥朗尝妙诱歇伯拔坡凝嗅知超反祖迪蹋脖重惑挤萤痪追盗哎销镜嚎禁押熏量骏筹狞曹手象嘘跌草唯嚏署赞箍
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4、腋晕黄山奇石教学实录一观看录像,揭“奇” 1、我想请大家看一组风光片。(多媒体出示:黄山奇石风光片)生:观看并时时发出“哇哇”的赞叹声。2、小朋友们,看了这些石头,你有什么感觉吗?生:这里的风景很美;石头很有趣;我很想去看看-3、同学们,你觉得这些石头奇特吗?这就是我们这节课要学的生:黄山奇石师板书:黄山奇石。二初读课文,感“奇” 1、谁来读读课题,你觉得“奇”是什么意思?(指生交流)学生甲:我觉得是奇怪的意思。 学生乙:我觉得是奇特的意思。2、带着你们对“奇”的理解,一齐把题目读一遍。 生:齐读课题 3、课文介绍了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子?请同学们自由轻声读课文,注意读准字,音读通句
5、子,并用用横线画出答案。 学生自由读课文,找奇石,划奇石,小组内交流4、示课件,认读生字。(指生认读生字)你用哪些方法记住的?生交流5、课文介绍了哪些奇石?具体写了哪块奇石的样子?(指名学生汇报,课件依次点击石名,指名一学生读这些奇石)生甲:课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。生乙:具体介绍的石头是“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”。你们觉得黄山石的名字取得怎么样?它们有什么特点?(指生交流)生甲:我觉得这些石名取得很好,很有趣。 生乙:我觉得这些石名大多数都跟动物有关。 生丙:我有补充
6、,人们都把黄山上的石头比作一样东西,这样读起来很有趣。我们一齐的把这有趣的石名读一读吧! 三品读探“奇” 1、课文介绍了很多奇石,先让我们来看看第一块奇石“猴子观海” (点出“猴子观海”图),哪块石头像猴子?(指名学生上台指出)同学们看图,你觉得猴子在干什么?生甲:猴子在看海。 生乙:猴子蹲在山上看海。 生丙:猴子蹲在山上一动不动地看着翻滚的云海。 2、课文是怎样写这块石头的呢?(学生找出相关句子,读读,教师点出课件出示句子:在一座陡峭的山峰上这就是有趣的“猴子观海”!)课文这几句话,写得怎么样?小组讨论一下。 (学生朗读、小组内交流)生甲:这几句话比刚才我们的写得好,写得更具体了。 生乙:我
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