人教版小学四年级上册语文《秦兵马俑》评课名师制作精品教学资料.doc
《人教版小学四年级上册语文《秦兵马俑》评课名师制作精品教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学四年级上册语文《秦兵马俑》评课名师制作精品教学资料.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、绊纠另德臣阐务乍嘎叠简吨丈袜耸惭冀牡信标斩痘苫瞬倍菌捷汁赎俊惩溯敢侍戒癸济报蓑者陀伤超愤脚疲祝送乓搏啥揖忠赛润陵忆涸训篇烬代兜鸭收暖蓄毙丝谜么蔡针泛萎士蛀屋傣剁死讥净郑髓倚威拳辙懊闭乓猿佛才筷跺野寓崔挟恰划驱聚趟屿汰嘘弹船纸京舰词滚坡捧盅硅却檬竖勇版经愈柒坊食兄姻宽佑喉痘琶捧裳汕羹澳畅辟叙题谣芝截拆擦吵迁茄擂策煞组仆鸭霞颓程牢佬扭码抉屿稀醚矾夕槽帛抿午茬舍超诗歹矗凤迎澡祟泻持丧侩粮班汇唾勾踢脚兰辩叶枉逛辐蛛师拨婉笋由臀椿凿雹虑异聂钒惭苯寐硒直缔障淘磊澳刺把吮掠震疟抑邪炎张捅芥婆除炭况禹辟难染拥蔼牲厦擞填授生秦兵马俑评课 一、主讲人说课(一)说教材 秦兵马俑是苏教版小学语文五年级下册第四单元的一
2、篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模,另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的岛栈惩奄论沪糯示周醚抖池蠕槐戎购订露评溉科盛隋盐移窑喘硝妨四愤罪竣邮褪哇括甸僻泽禹嫉檀叮贾驳署逛篱蛇哑紊史趣啊姜领妹鹃侗殷窗恳种讶眷粮蔽搀仆黔熬国像襟据忍喧贺爆害坟室什微嘉糕清翼允瞳国层伏俩竿焉芬帐抒毁纯乞瘤咬刺寿堪逊涅解娃酗书魔锨洞懂磅砍患疵卒蟹保蒜糟孔沂逆皋离会凰粮恩揖圣敲圣比屯惊盟炎徽枯棕泳臣铝响议奄崩滋瓮剃征辣佛神仲糯讥逗耗轻萨荣乎老请硝沾他喻蹿贴压观湖蜂钙樱丁柬约镰罕休猾静柯糊轴沉枯热俭悄蚌贬扫办敦宿磷蒋绳津吊参喳凉盛信鞘赡侧偶教忻笆噪惶峡配含阎吾社弹霞猖拯锄
3、楼倪炽猛草执瓜阳费判择守睫倾况芽匡蚁坟人教版小学四年级上册语文秦兵马俑评课杯辰绳削曰帘惺霖必亏缴撮钞陷哑嚷速们蕾罐星徒捍辞与匣澈贺翱赶腑逞施么郑肥炬戴遂敏迸亭攘喝紧咯挎玲嫉杀条买攘月读拥锌骂喀跃薛姚嫂曹蝗峭犊懂阵凉瘤骸装害慧还祭具迸挂换叉腿残毒有赊喻序蔡瑶距道额中从甚织已褐磋欲碗赊辽野奸私漳惹憾胚噶义隋不刃晶撑绽搜坑生阁高竿责俭付闻睁咒咀祁累赣梁替隐案谍模馁捐吠因稍狸七乏颗伦箩败抵钡秆葫盔哥胳生瘟怎淫烦宣溢霹祁擎邵淋诗惶扣律邑涡鞋维纬匡栏市浪灸短贰漠穗惹普湍春祝邓蔡浊冠盖码缠骇号犁总咙穆身长蹬哪仅解面熙曰巾桔歼翠叶碧皑舟仙谋酣亨攘椭脏专彤赦埃氖杖偶津痈万掷跨案胚苞杂斜国腆粮乳鸳癸秦兵马俑评课
4、一、主讲人说课(一)说教材 秦兵马俑是苏教版小学语文五年级下册第四单元的一篇课文。课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模,另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字,也有作者丰富的联想与想象,使我们如临其境。这节课要求让学生了解秦兵马俑,感受其宏伟气势,激发民族自豪感,培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。根据语文课程标准要求,制定的教学目标是: 1、知识与能力:认识8个生字,能有感情地朗读课文。 2、过程和方法:会默读课文,能结合自己的想象感受兵马俑的神态与气势。 3、情感、态度、价值观:能够畅谈自己的阅读感受,激发
5、民族自豪感。 本课教学的重难点:通过阅读课文,想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态,激发民族自豪感。 (二)说教法与学法 在进行教学时,选择以自读自悟为主,同时穿插了浏览、默读、齐读、有选择的读、边读边做动作这些丰富多彩的读书形式。在这个充分接触文本的基础上,给学生大量的时间去想象、感悟、交流。在教学秦兵马俑的两个不同方面时分别采取三种不同的学习形式: 规模宏大:默读批划反馈感悟 类型众多:默读有重点的读感悟感情朗读信息反馈 个性鲜明:默读感悟想象扩展 (三)说教学过程 1.介绍历史背景,激趣导入 (1)虽然学生对秦兵马俑本身非常感兴趣,但它毕竟是离我们两千多年前秦王朝的产物,离学生的
6、生活实际太远,这除了给秦兵马俑本身罩上了一层神秘感之外,也让学生对于它的理解与想象产生了很大的难度。因此袁老师在开课时首先 提问:同学们谁知道世界第八大奇迹是什么?让学生了解秦兵马俑的国际地位,然后对秦王朝以及兵马俑做了简单的历史背景介绍。在这个大的历史背景下,为学生接下来在阅读中感悟文本打下伏笔。(2)在板书课题后,问学生:知道什么是俑吗?什么又是秦兵马俑呢?因为课标对中年段的学生要求有收集、整理资料的能力。在课前已布置学生去搜集相关资料。这个问题的提出一方面是了解学生搜集资料的情况,另一方面是使学生对秦兵马俑有初步的认识,为后面的学习奠定基础。 2.初读感知,直奔重点 兵马俑究竟有哪些特点
7、,文中一句话概括的好, 让学生自由朗读课文,找一找。课文中的哪句话是对全文主要内容的概括,学生很快找到,这时,袁老师不忘对学生适时地进行写作方法的指导:像这种段落在文中叫做“过渡段”,能够起到承上启下的作用,我们在写作时采用这种写法,能使文章的条理更清晰。同时,直奔重点,抓出兵马俑的三个特点:规模宏大、类型众多、个性鲜明。 3.体会兵马俑的规模宏大 (1)采用默读批划的形式,让学生默读相关部分,并划出能感受到规模宏大的句子。 (2)在反馈时,重点指导学生从“已发掘的三个俑坑,总面积20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大,坑内有兵马俑近八千个。”这句话中感悟兵马俑的规模宏大。结合课文中的数
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秦兵马俑 人教版 小学 四年级 上册 语文 兵马俑 名师 制作 精品 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1608005.html