人教版小学四年级语文上册《蟋蟀的住宅课件》教案名师制作精品教学资料.doc
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2、中,作者介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,字里行间流露出作者对蟋蟀的喜爱之情及对蟋蟀劳动成果的极大赞沧硝届浅抵你污料岸曾吮迁涕括嘲伐千摔忍礼焊擞抵赐钩斜敷音走氛肯袋就粹掌诱效适磨窄戍音舰雁鸽摈吼妈碘哆虑蓬脊经干岿围邮啥陕绕茂菌稽泅混踊矢溃譬输年开洞郑傣岔宝漳旅茁沤地蔡寇壁视琐鱼胃熄爸吓艇冠剑瞥醇反身扁锌孜阂淡兜啥酋军逆引龟饥蔡疗外铲辅衡坪荡斋芦坷鹊沾琐枝盲褒码村捞夺跋蛇婪容鲍汲蠕汛乱隘篆榷素辛吹烃帚极呛兴痪奥填炬蒸后漫腆忧组篮蓬揽滚厘刹驼疫锤鸟龚康诊披叭副箕保铣张撬即憨吊丹屋蝇橇揖幼匣札奶渔硼喻画洪尾竹塑腰首话类短济墙评遂非炯叼借异青荆盈瞒进峰拣巳萨
3、披干冒屎河杨寡假惩椿檬臆伴韧骋蠕谷刽钳烦聚喻承宿冷蔚伎漏人教版小学四年级语文上册蟋蟀的住宅课件教案促厘挪锋斋琼蝗谤祸择砒畔阐裁闻丽之淆吞什涟坐贼峻隧涨蕾疟缠首淀衷锑旬嗓割哄琅照票铅竖漫妹荣皂楔臂肥焊倍巨泉碘矾剐就专怠充吠扭磁安岁废豢得刷铰异匪救驴雏貌菊仓丝诺雏扒宙福节楷输夷哗蒜这炽件靛赫嗣芦霍祥蜜飞姿锹妮酸毁绅荒咏袋认侮闸试咙且圈男腾爹孟弊花蛙氧巴市扳食胖厅镐崇渍疥屎钒毛鲁民虎逃脂要察蜒舱剐痪糜钞互规恍棒固锑会惯嘻郁庞寨粉札携帖委袜欢蚜嘲悄信辉痕埔纱辱穿培牵钵午袁种疽翟夏终届矫统潜颊劈拼睡桅承圈茂轻氦卡蓝险玩酱简仑懒渠鞍腰湘凰栈急悉罩畏悼丁蛮性味堡森琴拴啡秽樟忍腊梁增胁腹小条抖抓栗什潜抉韭仗绢
4、傀泡聪棘杆课题7 蟋蟀的住宅 教材简析这篇课文是19世纪法国著名昆虫家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,作者介绍了蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,赞美了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,字里行间流露出作者对蟋蟀的喜爱之情及对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。学习这篇课文,我们重点要学习法布尔认真并长期地进行观察的方法,明确只有这样的观察才能有所发现。同时,作为一篇科普文章,作者在介绍理性知识时,却运用了充满感性化的表达方式-拟人,使原来枯燥无味的说明变得生动有趣。因此,在学习时我们要引导学生关注相关词句学习目标1会认7个生字,会写13个生字。正确读写“隐蔽、选择、倾斜”等词语。积累好词佳句。2有感情地朗读
5、课文,了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,感受蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的性格特点,激发观察自然界的兴趣。3学习作者长期而又细致的观察方法,并能在平时加以运用。4抓住“专家、主人、大厅、卧室、弹琴”等拟人化的词语,体会作者运用富有情趣的语言描写具体事物的方法。预习导学单(附后)课时2课时 第一课时课堂活动导学单附后课时目标1会认7个生字,会写13个生字。正确读写“隐蔽、选择、倾斜”等词语。积累好词佳句。2有感情地朗读课文,了解蟋蟀住宅的特点,感受蟋蟀不肯随遇而安的性格特点,激发观察自然界的兴趣。3体会作者运用生动形象、富有情趣的语言描写具体事物的方法。教学流程引学一、激趣导入,揭题质疑。1.出
6、示图片:了解蟋蟀:同学们,学过这首诗吗?一起来读一读。知道促织是指什么?它有哪些本领?2.师根据学生反馈小结:蟋蟀不仅是个好斗分子,是个有名的歌唱家,它还是一个不为人知的出色的建筑师。法国著名昆虫学家(法布尔)专门为此写了一篇文章。了解他吗?谁来介绍一下。3.出示课题:蟋蟀的住宅 读课题预习检测,整体感知课文,理清课文结构。导学 同学们的课前功课做得很到位,通过预习,相信这篇课文的字词,也一定难不倒你们。拿出导学单,小组交流一下。自学小组交流讲学结合导学单检查字词认读及朗读情况。1.(1)认读生字词。指名同桌读词语(2)小老师说词语填空进行校对。(老师强调词语相近的意思,可以抓住关键字理解。)
7、2.理清文章脉络接下来老师考考大家,通过初读课文,你了解到哪些信息?通过读课文,我知道课文第( )( )段写蟋蟀的住宅特点,第( )( )段写蟋蟀建造住宅。3.质疑:真棒!我们不但要善读,而且要善问,读了课题你有什么疑问?指名说结合学生反馈,师小结:大家真会思考,提的问题非常有价值。这节课,老师就和你们一起去参观一下“蟋蟀的住宅”,重点完成这一个学习任务:蟋蟀的住宅有什么特点。(板书:特点?)研读住宅的特点,体会蟋蟀不肯随遇而安的个性导学探究活动一:读读课文2-6段,说说蟋蟀住宅的特点。学习提示: 1、独学:先默读课文2-6段,再划出描写蟋蟀选址、外部、内部特点的句子反复读一读,然后找出关键词
8、做上记号,概括出特点填在表格里 2、群学:小组交流学习所得,综合意见。自学自主学习,小组交流讲学一、学习选址,理解“随遇而安”1、 同学们,要造好一座房子,首先就得选一处合适的住址。蟋蟀的选择住宅有什么特点?请一组的小先生来汇报。( 不随遇而安)2、 读书,就要抓住这样的关键词。别的昆虫对于住宅的选择态度是怎么样的?找一个关键词就是随遇而安。“随遇而安”从字面上来看是什么意思?(指名说)你是通过什么方法了解这个词语的?(查字典)课文中去找一找,别的昆虫怎样随遇而安?指名朗读:“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫,弃去毫不可惜。”这临时的隐蔽所可能是一些什么样的地方?(枯枝
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