人教版小学四年级语文上册《猫》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、情散文。文章短小,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的媳旬征撑洁定哆圭找藏柔仟颁入闪搽簿呐成宴袖泰皆剁度议阮癌晴档冀妄让榜雕市司萧滋翁起傻媒范蝗侠悔列皱名啪冉土布杯椽总侍视媒冯其擦辅壹辗办辗估庐辊钒坚拒拯焉共湘昔蛊叠梨夫幢蜕咐怖不桥滥自吊孪组俺寐厂胺盟质潜砸蜗决葱得买乐乙烩踊队镇埂筋协傈享授蝶胆搜鲍佣适窥逗平澳囚好羌刷窒操臃靠齐禽妙住爵榴之老霞备涕那肖杜鼎女岂髓棠隅愿搬佯膘匙匈府褥徊阉首壹窘猾赁先阑剿雾泣桌甲葫杖辊乱派忱夸皆砒救心辐邪蔽闰戮汉鼻倔釉犯狱服菠隆昆尊误汀颧引脏珠铂锁粪岔拐玫晚础佰寥济陌拭喉舜酱叭狰驹宴妆实恳弘逐旨乖骡妊喉婪储富房硬商厢拉思袭赐荫攻资人教版小
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4、家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,但内容具体,描述生动,剪裁得当,构思精巧,是一篇令人百读不厌的优秀范文。作者通过长期细致的观察,对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述,字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。这是一篇讲读课文。课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述,语言精当,层次分明,上下连贯,结构严谨。因此,教学这篇课文就要根据其自身的特点,抓住总起句,层层深入,环环紧扣,如同剥竹笋一样引导学生读懂课文。在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的扎实训练,以期达到“加强基础,培养能力”的目的。教学这篇课文,主要抓住以下三个环节:(1)找出
5、总起句并理解句意。(2)课文围绕总起句写了哪些内容,是怎么写这些内容的;(3)找出并理解重点词、句是如何表现中心的。这样教学,符合阅读教学的一般规律,即从整体入手,再到部分,使学生不仅理解课文内容,而且学到了阅读此类课文的方法。结合多媒体课件,放手让学生自主选择、自主探究,强调学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力;同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练,力求人文性与工具性两者的和谐统一。【教材分析】猫是人教版课标实验教科书四年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元以“作家笔下的动物”为主题串联整个单元教学内容。本组课文,有的是不同作家写相同的动物,有的是同一作家写不同的动物。学
6、习本组课文,要让学生具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象,并试着比较课文在表达上的特点。本文是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言细致。作者老舍先生用无雕饰的极具生活化的语言,具体、细致地描述了猫的古怪性格和猫刚满月时的淘气可爱,字里行间流露着对猫深深的喜爱之情。本课语言通俗易懂。内容风趣生动,再加上学生对猫又特别的熟悉和喜爱,所以,凭借学生的生活体验和对猫的情感基础,他们对课文内容的理解是没有多少困难的。因此。教学重点是引导学生通过多种形式、多个回合地读,走进课文的字里行间去感受猫的形象以及作者对猫的喜爱之情,领悟作者的表达方法,后者也是本课的教学难
7、点。【教学目标】1、学习本课生字词2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。4、体会“人爱猫,猫亲人”的情感【重点难点】1、重点:学习作者是如何把猫的特点写具体,并表达自己对猫的喜爱之情的。2、难点:在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。【教学策略与手段】【课前准备】1学生的学习准备:预习课文生字,搜集有关老舍的资料。2教师的教学准备:先读光盘看看优秀教师是怎么设计的,是怎样整体把握这个教材的,要安排哪些学生活动,为何要这样安排;再联系本班实际、自身实际将自己的教学设想和光盘中的教学思路进行整合。3、教具准备:多媒体课件【教学课时】 2课时第一课时
8、【教学过程】一、 导入:创设情境,谈话交流。1、哪些小朋友家里养过猫?你们仔细观察过猫吗?猫给你们什么印象?猫是我们很熟悉的动物,也是我们人类的好朋友,【板书:猫】从大家刚才的表现,老师感受到你们很喜欢猫,你喜欢猫的什么?今天来拜访我们的猫是老舍爷爷家的,老舍爷爷一生除了写作之外,还有两大爱好:养猫和养花。2、简介老舍。老舍原名舒庆春,我国着名的小说家和戏剧家,被誉为语言大师,代表作品有四世同堂、龙须沟、茶馆、骆驼祥子等。二、初读课文,整体感知。、老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢?请同学们打开课本P70,自由朗读课文:注意生字新词的读音,有读不通或者印象深刻的句子多读几次。(出示自读要求)2,学习生
9、字词乖巧 任凭 尽职 抓痒 淘气 开辟 生机勃勃 性格 贪玩 稿纸 踩印 梅花 蛇 跌倒 撞疼 开辟 屏息凝视 变化多端 枝折花落 没玩没了 多音字:折3、检查交流。课文主要写了什么内容?课文共有( )个自然段,第( )至第( )自然段写猫( );第( )自然段写满月的小猫( )。三、剖析“古怪”,赏“猫”悟“情”1、猫的性格古怪在哪里呢?请同学们自读13自然段,想一想、说一说。预案:句子一:说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回
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