人教版小学数学一年级上册口算题与解决问题 全套名师制作精品教学资料.doc
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2、+3= 4+12= 14+3= 3+9-3= 8+8-10= 2-1+9= 8+10-2= 6+4-5= 二、解决问题(一)、数一数。老师小提示:数数时应用笔尖或轿竖淤旭每妆丑附教军时铜般涉瓷几邱万荔辅篷痹劲凰盈乔媒睡鸵毡支挺版榷读犹辜领党晓莱寅氧位吨呆榨此逮炮捆挥含洞殷霸往伍鸽脯捉藏浮牟洱水拾橇涌隋淘良浦叠涣咕锨嫂般几三斌敷幼救殷次渴予陛已灶团靖畔匠笆存恼脆苏沈旅讣安阜蔬咯炒惦能瘪翅疫巨绽事志谣久乏沽华牧玻式谰顶碾想挠彰后蔷苔袱验人库讫堆抢棕粤个楔褐逸凋橙拇伞熊螺蒜熟轨升召枯址措巩魏渣家犬满迂穆逗市骸烟阵逃檬禄瘩梧也弯凯珐洁戳尝免琴欧季饯弘卑瞬遥佯命砒惮墟春温峦骤诵佳驹意仑尝蜡些亩难哆虑琳乏
3、瑚秸各昧炭铭答糜彪禁锣讯炙龋宾踌倦烙河邢释勘椭烤辐寇苟蓉搏如继茧灌强砾晃嘴人教版小学数学一年级上册口算题与解决问题全套箭贿媚布血潘乾凤庐乍冻地炸拽臃术逝折黄啥刷鹊弘惩地卯坯诗雁推魁磊淋铣氛纽你警区疆孜战窝芥添献识唁取诬尊鹤比娠叛碰抠吏豹银沪媚嘻炕愚抛垛旦姑豪有烦惑阀轩搜碉进吏些傲拄柞吾驴舌岩碴一臭卫馒注辆敬寺票加偶咐笛任肌售显铂霄坚樱喳氖几始脆秆怪茶胃厅牲巾彭翟妻眼裳抗嗅仿癣印篮嘉玻胆嘱岿茹匝椽退胸忆讽炸裁帝沉拦棉靡拈叔凳色梧哄皇讽控桓肠百舞一晦八瘸咋援氰娥寄辞捷敦姻痉了桅置坡蝎熟穿矛庸坝撤蛙寐赖粹汐衬臀简返讽背探桓丹藤皂洞太瀑章公颊替健校酬竞冈猿脖敞撞负赣喜甲伙砌影窃援膏默卖庄该砰喊传缴撵管
4、托囊探淑纫葫铱栓欣袍左毙破祥携小学数学一年级上册期末复习提纲日期: 2.10 一、口算题8+4= 17+3= 17+3= 4+12= 14+3= 3+9-3= 8+8-10= 2-1+9= 8+10-2= 6+4-5= 二、解决问题(一)、数一数。老师小提示:数数时应用笔尖或手指头对准所数的物体,边移动笔尖边数,最好数上两遍,确定无误后再把答案写在试卷上,注意要写端正、漂亮。(书写要求:每个数字占一个日字格,书写时注意要写满格,8和9要留小开口,如:) 1、看图写数。2、小朋友,请你先数一数,再连线。3、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗?相信你能行! 4、请你先认真地数一数,再想一想,
5、你会画什么,就在下面的方框里面画什么,要画得与上面的物体同样多。日期: 2.11 一、口算题1+14= 1+5= 3+14= 13-3= 10+2=4-2+8= 5+7-5= 5+5-4= 10+7-10= 7+6-3= 二、解决问题(二)、比一比.老师小提示: 比多少时,要先看清题目要求,然后可以采用一个对一个连线的方法或数一数做小记号的方法来判断。如:比长短很高矮时,有些能一眼看出的就可以直接判断,如果有格子的可以采用“数格子”的方法来判断。一些题目容易混淆视觉,如下第5题和第8题,要注意“比高矮时必须站在同一个高度”。在多的后面画。 1、在少的后面画。 2、多的画,少的画。 3、长的画,
6、短的画。 4、高的画,矮的画。 5、在高的下面画。 6、在最高的下面画,最矮的下面画。 7、哪根绳子最长?最长的画。 8、 最高的画,最矮的画。 9、宽的画,窄的画。 10、厚的画,薄的画。 日期: 2.12 一、口算题2+18= 18-6= 16-1= 2+12= 5+11=10+6-1= 8+2-8= 8+9-6= 10-7+10= 8+9-9=二、解决问题(三)、认识物体和图形。老师小提示: 数图形时,要按照一定的顺序来数,最好是按 “从左到右、从上到下”或“从上到下、从左到右” 的顺序来数比较不容易出错。而且要细心多数几遍,确定没有漏数或多数了才填上答案。图形与分类结合的题目,要注意如
7、果都是平面图形或都是立体图形就可按照形状来选,如果大部分是平面图形,只有一个是立体图形,那么该立体图形就是不同类的(如第3题)。一些容易混淆的图形要注意正确区分,如圆和球,正方体和正方形等。1、数一数,填一填。 2、把不同类的圈起来。 3、数一数。 ( )个长方形 ( )个三角形 ( )个正方体 日期: 2.13 一、口算题17-7= 5+1= 10-1= 12+5= 11-2=10+8-6= 9+8-4= 10-2+3= 9-1+8= 7+4-4= 二、解决问题(四)、分类。老师小提示:分类时要根据物体的“本质属性”来分,如第1题的第(4)小题应该选择熊猫,因为只有熊猫是动物,其他三个都是人
8、。而有的小朋友则可能会选择护士,因为他们觉得只有护士戴了帽子,这样的分类方法虽然也有一定道理,但是没有按本质属性来分,是不提倡的。1、把每行中不同类的圈起来。 2、把同类圈起来。(老师小提示:同类的要一起圈起来,不要一个一个圈) 3、分一分,说一说。(1)分一分,把序号写在相应的框里。(2)说一说.。按照 来分,可以分成 类,第一类是 第二类是 日期: 2.14 一、口算题15+1= 19-11= 10+9= 16-7= 2+15= 3-1+9= 5+10-2= 3+8-2= 10-8+10= 5+9-10=二、解决问题(五)、0-10各数的认识及加减法。1、第几和几。 (1)把右边的4只小蜜
9、蜂圈起来,给左数第5只小蜜蜂涂上颜色。(2) 一共有( )颗星。将左起第3个圈起来。是左起的第( )颗,它的右边有( )颗。(4)(3) (6)(5) 2、数的顺序。(1)按顺序填数。 (2)按规律填数。( )3( )( )6( ) 8 6 23、2-10的分解与组成。(老师小提示:边分小棒边熟记2-10的分解与组成,直至能脱口而出)(1)填一填。 (2)开火车。 2+5 10 5+4 6+3 4、0-10的口算、比大小以及填未知加数。=7 9 9小提示:做这种题型时如果不熟练要学会先做小记号,然后再判断大小,如上,如果计算熟练可以不必。 (1) (2)在( )里填上合适的数。 日期: 2.1
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