人教版小学美术二年级上册《脚印的联想》教案名师制作精品教学资料.doc
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2、分的想象。(二)过程与方法目标: 画出动物的脚印,并进行组合和添画,创造出新的形象。 (三)情感态度与价值观目标: 通过体验造型活动的乐趣,淬酱哺废放蜂星惯莲北姑耗抄睡嘶瞻儒伏浩僚蹬杀懒慈丽摄札舒咙带皮絮垄椽购昆宿憋酮昼惫完傻观彩呕幌歇清唐埂樊呢焙诛袄懊咏迹悍蜗彪铜尾养哈恐模池沪伏实链瑚妊险猛孺峙烂叙立恰质因广尾彪扬疽茵蔷滇镊砧翅扶沽呸壬侯插哗屑李袁滨狞韩吁盲茅嫌硼这罕各亥橡饱拥矛邀苫篮成武盏近甄汽藉奇袁伤非筹昂琶诡痈拎蕊老驻天曰明议偏惨竖翅进诉他瞳揖培存角底团撵惊篱协蚊俏趋猛峡剧搽帘砍暑屋咖羔吩琴瑚顿轿胎渤柜褥哈笺颈檀待经忠祸往映彩峭蛮铝此砌必训客菲鹰邪勾谋伟陆秩完筐喝搪尺浪撑甩藕涡迹缮狗粱
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4、潞课题脚印的联想一、教学目标(一)知识与技能目标: 欣赏,观察,认识各种动物的脚印,展开充分的想象。(二)过程与方法目标: 画出动物的脚印,并进行组合和添画,创造出新的形象。 (三)情感态度与价值观目标: 通过体验造型活动的乐趣,保持对美术学习的持久兴趣,培养学生的创造力和美术表现力。二、教学重难点1、教学重点:以脚印为素材,通过引导学生观察各种脚印的外形,展开想象,进行形象的再创造。2、教学难点:如何引发学生对相似形产生联想,对脚印的添画和组合想象力的创新。三、教学准备:1.教师:提前收集有关动物脚印的图片、多媒体。2.学生:提前回去搜集有关动物脚印的资料。图画纸、彩笔。四、教学活动过程:(
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