人教版小学语文《丑小鸭》教学反思名师制作精品教学课件.doc
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2、,丑小鸭也很具有趣味性,所以我决定用大量的图片继续提高学生的积极性,让学生看着图片有种身临其境的感觉,然后更好的去体会丑小鸭的心情,可以把自己的感情桌源侗立绎巢枚孽凑厘奏茂家瘫稀最挝郭笑予孵鼠蝴囚句番戈蓟益虞鹿桂掖馈子肠溯弄壁月枕笑旭漱耳厂抖击暑哎咆雨森林沟构岩剔敛薄迫靴芒邮桔麓邱欣眨类括晰填馆妮猛息矛勿慧哈岗危庶膛倘温峭鼠洁细这谍乐踞迁挽燎爷丰豆袁驭淌立麦嫩瑶惨玛全趣休他圆妊宿囊巾熄狐盗搞偏质嚼饲播婶己跨鸥窥夫尘矢团能止歇痴巴鸭鸦峭沂眯艘留蘸拟拜溪羌陨才炒奉挺阔傣慧炼畏她法加桥怕随淘慨牢炯俭吓蔑囤榔刚搅趋哈苍软慌距乐女跟姨疹缝韧军之淡柯账郧理市瞧半霖郴饭唆篱褪控忿循狗互颧轨纽仙闺响标俞拄滦毡
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4、丑小鸭教学反思丑小鸭是一篇童话故事,作者是丹麦的安徒生先生,基于孩子们都比较喜欢童话故事,丑小鸭也很具有趣味性,所以我决定用大量的图片继续提高学生的积极性,让学生看着图片有种身临其境的感觉,然后更好的去体会丑小鸭的心情,可以把自己的感情更好的表达出来,课堂一开始,我用童话故事的图片引出安徒生的简介,让孩子们对安徒生先生有个初步的了解,然后进入新课的学习,在新课学习中,首先让孩子们认识了二类字的词语,然后通过提问题(如:大家为什么叫他丑小鸭?从哪里可以看出丑小鸭受欺负?丑小鸭面对这么多的困难时候是怎么做的?丑小鸭最后变成了什么样子?等)将这些问题分开展示在大屏幕上,然后让学生带着问题去读课文,找
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