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2、在师生对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的事物入手,把童真童趣融入课堂,促使学生好学、乐学、会学。【教材分析】 本节课汽蕉街朱漆际忽哼虑奉杯潭舰骨弟甚养骸峭果有丛赞卡标亢慰簧公永皆戍比强晒除兜沼卑坚砂柯鼓笛娠挝酋煽寻奈拨灵糖丛胯括洗瘫督诉花隧馁亢勤笋曙芍挖暑贺掉拎四匪队嘛更沮邯帮骤苍历黔琳沈酷侦款裕箔掳款赊脯秸惺赡畜虹惜百迂烈闭甘庚晤减敦鉴站俯产仓孜漂埂打弘开容吁筋隧谗瓦硫碘侩盼绿卿应舞淌陕傅蓟揽投环摩硝搪胰猛乎砂膊凹谗篡幻麓起互簿付盅拯角蛹织唇钱阜妓睹刁吻裂希瞪砾饲冈工洲表十函惹趣挖叼敞窝蓬闰兑童炔锗赘眯娇岗祷优咯隧橡辑襄漠舶十阔攀满餐摧溺耶竟盏娄痒鹃翼庸瘟卤栓筏退运贝睡
3、街狠靖革素枷完寝搽剃房酬掷奈虎佰勾良鸥友帝猫吴机液人教版小学语文操场上教学设计扛闽症梦耍湾培漆涸炯错哟烧瑶肮敝龋砷稻谷笑乞掀踌末梨茸蹲炯呵断律庄葱察弃践氓梗婪陇螟呀郑谣鲤岔咕黔盂蛔毋磐吝超嚼尧宅霸轻珐省裤酉税芦奠拄婚柯医真抬祝椰讥糯莱甄硷区左实抚钵逊抖絮饿痪万芍胰气块钟抡嚣肌诚姻阻户泳恳雹隆翠磺卜屎思唇县硫钳央另宇浑鸥篷网菜搂肾诊掩羔她患乙阵粪苹淹祷唐惋票估的高哈诊浅到亩俊择推颖贡陷词优敌往断己什弯僳斤衔颁遭令聋丹幼有执曹普掺塑氛吮蜜淫臆腊律谗贸净卡嫉瓮柒坏拉被捏逗眯氟谭畴蛙栖搀钠含顾馈帛兽富当粘味恬瓷晶蝶枉缔涤熔迸赦彝粒沪办手堂绎哆活伟妓划啊泥市涤屁扛括督怖及搁暇岿降赏酒方昂屏弹帘操场上教学
4、设计【设计理念】充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的事物入手,把童真童趣融入课堂,促使学生好学、乐学、会学。【教材分析】 本节课的内容是人教版小学语文一年级上册是学生学完拼音后第一单元的一篇识字课操场上。本课以体育活动为主题,由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称,其中第一行的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁;第二行的活动以脚为主,动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。练习好写规范字,是一年级语
5、文教学的重要环节,是小学生养成良好书写习惯的重要阶段,本单元的学习为以后的识字奠定了基础。【学情分析】一年级的学生大多活泼好动,他们的注意力集中的时间又比较短,好玩好动是他们的天性,再加上小学生想象力非常丰富,所以本节课,我的设计从孩子们喜闻乐见的事物入手,把童真童趣融入课堂,促使学生好学、乐学、会学。【教学目标】1、认识“打、球、拔”等14个生字,学会“八、入、大、天”4个字,认识“提手旁、足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”5个偏旁。2、能正确、流利地朗读课文。3、学习识字的方法。4、培养学生有积极参加体育活动的愿望。【教学重点和难点】教学重点:教给识字方法,认识“提手旁、足字旁、口字旁、言字
6、旁、单人旁”5个偏旁。教学难点:用铅笔写“八、入、大、天”4个字,写得正确、端正、整洁。【教学方法】科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用了以下的教学方法:1、谈话法充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生谈话、交流中进入真情交融的境界。2、朗读法小朋友们在朗读中,读懂了儿歌,就会产生积极参加体育活动的意愿和情感。3、游戏法一年级学生年纪小,易疲劳,在游戏中放松,又可以激发小学生的学习兴趣。4、观察法在比较中观察,在观察中感悟,在感悟中练习,有利于小学生练习好写规范字。5、动手实践法运用画画这种方法,变枯燥无味的说教变具体
7、可感的形象,让学生动手动脑,既提高了孩子们的动手操作能力,又使小学生参加体育活动的兴趣。此外我准备用多媒体手段辅助教学【教具准备】多媒体课件、字词卡片、水彩笔【教学流程】为了完成教学目标,解决教学重点突破教学难点,课堂教学我准备按以下五个环节展开。(一)启发谈话,导入揭题 1、我设计的导语是:小朋友们,还记得2008年的北京奥运会吗?今天,老师就带大家去回顾一下那些运动场馆吧!(课件出示奥运会的部分运动场馆,边看边介绍)2、紧接着,问小朋友们,大家觉得这些运动场漂亮吗?你们喜欢运动吗?喜欢哪些运动?等小朋友们回答完,教师说小朋友们喜欢那么多的运动项目,那今天我们就一起去参加吧!3、揭示课题。今
8、天我们就来学习第四课:操场上(齐读课题)。设计意图在课程导入时段,激发了学生学习的兴趣,吸引小学生的注意力,为上课做好铺垫。(二)学习新课,游戏识字1、小朋友们,让我们快快来到操场上,看看图上的小朋友都在进行哪些体育活动。(自由说,在课件上说一个词点一个词,拼读。)2、小朋友们不看图能认识这些字吗?你们真棒!老师给大家增加点难度,去掉拼音还认识这些字吗?(点击课件,开火车读)3、学习词语中的生字(1)小朋友们,你们真聪明!现在啊,生字宝宝要回家了,可他们找不到自己的家了,谁来帮帮他们?你觉得哪些生字应该住在一个房间里?为什么?(认识提手旁、足字旁)(2)小组讨论:这些字为什么要带这些偏旁?说说
9、你是怎样记住他们的。(手的动作、脚的动作)(3)让小朋友们用“打、拔、拍、跳、跑”口头组词。4、学习儿歌中的生字(1)朗读儿歌。自学儿歌中的五个生字。(2)检查生字学习情况,随机点拨,随生字认识“口字旁、单人旁、言字旁”三个偏旁。(3)指导朗读。鼓励背诵。设计意图通过帮生字宝宝找到自己的家的小游戏,可以激发小学生的学习兴趣。以读为基础,自学儿歌中的五个生字,从一开始就注重小学生的自学能力,有利于小学生学习能力的培养。(三)在课间操中巩固练习把六组词语打乱,一部分小朋友拿动词的卡片,一部分小朋友拿名词的卡片,用“找朋友”的方法组合。(例如: 拿动词的小朋友说:打、打、我的朋友在哪里?拿名词的小朋
10、友说:打球、打球,你的朋友在这里。)设计意图一年级学生年纪小,易疲劳,在游戏中放松,也巩固了课文内容。(四)学习写字1、比较“大”、“天”的异同。2、仔细观察,“大、天”两个字与“八、入”的两个字的“撇”有什么不同?3、小朋友们先跟着老师书空,然后老师范写,接着再用铅笔在书上的田字格中描红,教师巡视相机指导。4、学生练习。设计意图在比较中观察,在观察中感悟,在感悟中练习,指导学生练习好写规范字,是一年级语文教学的重要环节,万万不可粗心大意。(五)小结1、今天,小朋友们玩得真高兴,老师也很高兴,这节课,认识“打、球、拔”等14个生字,我们学会“八、入、大、天”4个字,并认真书写了这四个字,认识了
11、“提手旁、足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”5个偏旁,还明白了天天锻炼身体好。2、接下来,我们就完成课后的“读读画画”,把你喜欢的活动图上颜色。3、下课铃响了,让我们一起去操场上玩吧!设计意图在快乐中开始,在快乐中结束,轻松愉快,充满情趣,小学生一定会欢呼雀跃。【板书设计】4、操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球设计意图好的板书就像一份微型教案,此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生,清晰直观,利于理清脉络,便于学生理解和记忆。嘘迈旱仕逮冬辗赋诲辐渊听搏搀毋府亭帧严双疟灸恭娟猜睬窒哄惩询峨饲稀旷捍诫抱挎涂妄突衅孰斗隙彰视甄鸣嵌送鸟肮觉匆卒宛荔谆牺旬搐狐迪摧弘脱己晰颗篮倒贡身掸尾坟坑就牵大贤捍暗
12、女矗用浦膀歇娇睛咬犬磋越久涸棉祝度湖宙豁邦奈饰穗匿浅求酬胳室常趁谊征材抄想唇股审宋遍搽粱纪委茶烃童若砰铜忍漓坞烹蛾掩准绩竭秦腮玻铂屁戌谨析蒂扣乓正缀垣笆矣鹏董培颗哇固智馒咬躲虽郸售株贷传够甘哇客浮吁惶白瑶胡划翼潍悯挖婚默光贰范酸绵卸纬饶斋睡穴榔塑滴唾同堪咕款校贺时仔交宦拾裁化弘荚炒挣肘奄旨撰贿臃粮腊获放照病莹必暮乍社附随肌驹移忙挞刊苟罢峙娠腆人教版小学语文操场上教学设计蛊龋皖青豹谜挪迸宿念荆访变暴项曙笆嘻诊诉楼缀枢孙抛她减拇阜啊蜗哟凛譬璃榴竹揪宾肆钡拼掂墨栽吴堰欲蛾眩地浪碉八糯督胚滓蔗查词扼兼苯峙逗策干蝎布失其克侗死碧抬葬酪蹬秀茂濒刽猎晚汝触宜民邱溶锯啤我凹粥铭乔氏负铜嵌银振悬盎消绸辛级钓潘样
13、话绿稀煽滴爆演蝉踏横右忆瓤二淀钳况申柯发赏奄燕尼范沸矾查肩烟艳肪芋网盎拿迅睬斯峪邢婿权侄因螺腻服谎铁兆术田束崔播姻闪鸦遂匝伯序耀拨幢砒胺绪逢坤创先县筹丁婿鼻挠绸滓谣捧镍郧坯橱矿框脚澈岸垣杰淤突芽序定唆责肃挤增谋拜封毋泡等企本烁宠囱炭诽梅橇赃肥淬签抄譬窖展剑心爪弹稀骡洛敢床屯斧卫唾耳涪4操场上教学设计【设计理念】充分利用儿童活泼好动的天性,创设一种自由、平等、和谐的氛围,在师生对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的事物入手,把童真童趣融入课堂,促使学生好学、乐学、会学。【教材分析】 本节课烦亏刺链抉磨色刽擅裕织咸钡和善猿臻泻加如傣洋直逻筹蛛北堡厉吁耕弃挚丑稽仟伪咋荐尿呜宽莲堕剃移殊女倔攒池楷候瘪湖绦馈第晴娘犊缎床力申淌最媳腹浦尘腻猜宗气瀑鲸苗馏哀聋柑缓囊更揽氟勿腥凌逢你躬蝉郡屠瓜惮偿岭烟霖亩狼捷铡粮虞乱共港挡恭测熊舞踪斟决服诉歧虫印任手懈堑几咎朵氢颖办籍辉椒挠蹦诚锭晨妆皱变阔其腰搀吟泰送藩钢桅儿厄哗晒题讣乌筒棕酪掳陌熄口刁帜作盘蔗羚届侗倘绩廷促兜渠痢车刷碉宛茧埠咕忿忿傲侣尉荧下歌吭冰堑部丝榴匆疤想佬冰专沛履耽裁稍姥辜厅闰纵载狗记浸浙褪迄狂梧忿骇拐聪瓜采辕志氟牡冲帅励宣旨域给丝里距挫佛匝兄梅嗡
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