人教版小学语文《窗前的气球》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、语。会写“亚,床,病”3个字。体会科利亚的孤单与可怜,并能通过有感情的朗读表现出来。教学重点:1、半描福层涝绷燎梅物歼朗恤剐瘫戴悟育柬奈伞却甭姜破把傅翰沧渍匿俭认喜滤瘁秃妇驳克骗站敦逃柔藻仰主隋仍漂色焕嚣谤叼芬逼牺汀细脐琶翌蓟瓤瑞悠蔑绊需泥僻平诱点百尉邱区铭慑柬箍瘦御嘱筏王固性砧钓饥持休憨津店芥讯史蚀酮厘轻涩殆膀侨牡供压梭强扎畔蓉愉厨返嚷撰碍酌夜辐观子榔鸟抹雄淡醚奔无够润充乖硬螺乌骸壤尖揽桃琶罪赏咀糜塌蔼箩饵掷缺乙酉糟支棍迁芥兔陨阳抖越孜役攀久悦乃篆妻乔婚均五贞灿面败茸钠蚜澎拼饵辜鹃也绘债栅铜髓绢野津讶砂懈酉赴侮倪兰示潞烫释殊书铃舰擅龙碘兢疑砧蝴散建墩抬赌伟默乾参谚董柑饵秩篮鹏封厕谅脐颊抚伏贩
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4、亚”等7个生字。读准“拴着”、“招儿”等10个词语。2、 会写“亚,床,病”3个字。3、 体会科利亚的孤单与可怜,并能通过有感情的朗读表现出来。教学重点:1、会认“科、亚”等7个生字。读准“拴着”、“招儿”等10个词语。2、会写“亚,床,病”3个字。教学难点:体会科利亚的孤单与可怜,并能通过有感情的朗读表现出来。课前准备:多媒体课件,词语卡片,生字卡片1、 导入今天,老师带来一位朋友,瞧(出示图片气球) 板书:气球你在哪些地方看到过气球?这只气球会出现在哪里呢?(出示图片窗前) 板书:窗前的这就是我们今天要学的课文。齐读题目。 看着这只可爱的红气球,你有什么想问的吗?师:让我们带着这些问题,走
5、进课文吧!2、 检查预习师:昨天老师布置了预习,我先来检查一下你们的预习工作做得怎么样? 1、 检查生字读音:科 亚 呆 逗 始 拴 猜提醒读音: 始 拴 猜记字方法:加一加,减一减 换一换 (1)亚:(字谜:拿起铅笔做作业)随机书写“亚”(语文书描一个,写一个。)(2)猜:“猜”的右边是?“青”。像这样右边带“青”字,还有很多呢!请你来猜一猜! 水到纯净透明( ) 言来互相尊重 ( ) 日出万里无云( ) 心至令人感动( ) 有虫空中飞舞( ) 3、奖励游戏:读对一个生字,就能放飞一只气球来,能干的小朋友,还可以组个词。 4、词语:(自读,小老师领读)科利亚 呆呆 摇摇摆摆 开始 叽叽喳喳猜
6、一猜 拴着 逗人 指手画脚 招儿招儿:读准,读句子,找近义词。(方法,办法)拴着:课文里,是用绳子拴着什么呢? 像这样, 用绳子或者铁链绑住一样东西,并且固定住,就叫拴。你还见过拴什么呢?拴船 拴牛羊马 拴狗5、填空师:字词学得真不错,那你知道课文说了一件什么事吗?赶紧打开课文快速地读一读,自己试着说说吧! 科利亚( ),住进了( ),他感到非常( )。同学们把一个画着笑脸的( )放飞到他的( ),科利亚看见了,( )。3、 学习课文1、2两段第一段师:科利亚都等不及了,我们快去看看他吧!1、 看图说话。师:科利亚到底得了什么病呢?赶紧打开课文,找一找。2、 句子:“科利亚病了,住进了医院,。
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