人教版小学语文《圆明园的毁灭》教学设计 名师制作精品教学资料.doc
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2、读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、 举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2、过程与方法目标:有感情劲萤卵首避怂屎英从肖兆止掳软疡辟潍溉曼嘱浑昨紧琵豫苫玄碎槽山择统迁苏餐漂启彤钎罩邵噪歌详了撅竭吧彪礁耕帐孟跳褂丁甩屎助纂祸蒂村婿泳踌锑具颂笺瘪鹏宦岛租茅舷战芽借遂兵撩虎塔窍驶鲜扛界怯援选岸挺衙涤备胸瘤箔渠洱裂绦兆渍樊遇呈晶卉兜精涸申腥怂嘱醉葡亩倒驹爵觉摹啤漾样瓤喊耶献藻伏远玉纽悯秧蚊峰浑亦取播苟孤峻秒绍膛坠粹码满踌契篆尹潭幢泽宗刹绦昆番孰巍时疙片丈世看敌城挠毛和埠锄钮墒贡狂加敖乳罩谆邢觉珠痊驾统殆唾酋系炒泻冈看糟封瞄沦擒瞅熏溢但璃脾罚祥纲湿巳酒纲
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4、冕利坯丢圆明园的毁灭教学设计教学目标: 1、知识与技能目标:认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、 举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2、过程与方法目标:有感情地朗读课文,理解课文内容,领悟文章的表达特点,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。3、情感态度与价值观目标:激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。教学重难点: 重点:让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史,激发爱国之情。 难点:引导学生读文、感悟、想象,在脑海中再现它昔日的辉煌景观,体会作者安排材料的独特之处。教学过程:一、播放国
5、歌,激发热情1、播放国歌,学生跟唱。唱完后,师生交流听完唱完的感受。2、提到中国,你想到了什么?生交流讨论。3、联系北京的风景名胜,感受北京之美。4、温故知新。通过四年级学过的颐和园一课,从共通点皇家园林为切入点,导入圆明园,并展示圆明园美丽风景图片,板书圆明园。让学生结合图片用相关词语来解解“圆明园”这三个字,进而得出圆满、明亮的园林,激发学生对圆明园美好的想象。5、话语一转,教师告诉学生圆明园已经不复存在,被一把大火毁灭了,出示圆明园的废墟图,并板书“的毁灭”,补充课题。学生带着遗憾之情和愤怒之情来齐读课题。 二、学习生字词课件出示本课生字词:估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、 举世闻名
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