《太阳能》教学设计.doc
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1、太阳能教学设计DIV.MyFav_1216377383745 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; T
2、EXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 P.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm -25.3pt 0pt 0cm; TEXT-
3、INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 LI.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm -25.3pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 DIV.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph
4、; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm -25.3pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 P.MsoBodyTextIndent2TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm -23.75pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyF
5、av_1216377383745 LI.MsoBodyTextIndent2TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm -23.75pt 0pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 DIV.MsoBodyTextIndent2TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm -23.75pt 0
6、pt 0cm; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 P.MsoBodyTextIndent3TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 LI.MsoBodyTextIndent3TEXT-JUSTIF
7、Y: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377383745 DIV.MsoBodyTextIndent3TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 12pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1216377
8、383745 PFONT-SIZE: 12pt; MARGIN-LEFT: 0cm; MARGIN-RIGHT: 0cm; FONT-FAMILY: 宋体DIV.MyFav_1216377383745 DIV.Section1page: Section1【设计理念】教材通过介绍太阳能的开发和利用的广阔前景,说明利用太阳能的重要意义。用图文配合的方式说明目前人类直接利用太阳能的两条途径,并说明要大规模地直接利用太阳能还存在着不少困难,有待于人类继续大力开展研究工作。本节以实验为基础的探究,这是课程标准所要求的主要探究形式。在本节“太阳能的利用”中的“想想做做”里,就渗透着“探究物体的颜色与吸收辐
9、射热的本领”这一课题。这种探究一般按照课程标准中的探究程序进行:提出问题猜想设计实验进行实验分析与论证得出结论。1本节课本着不过分强调知识传授,让学生经历科学探究过程的理念,培养学生的探究精神,实践能力及创新意识。2通过互相交流互相评价,增强学生的合作意识。【教材分析】教学目标知识与技能了解太阳能是人类资源宝库。了解一些和太阳能有关的知识。知道利用太阳能的方式。过程与方法通过课堂上设计装置,课下制作改进的过程,培养学生思考动手的能力,切实提高他们的创造能力,通过主动学习,提高学生搜集信息交流信息的能力。情感态度与价值观培养学生保护环境,合理利用资源的意识和不断创新、不断提高的精神。能保持对大自
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