《声、光现象》中考专题复习.doc
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1、声、光现象中考专题复习DIV.MyFav_1220322314337 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roman; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Times New Roma
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4、20322314337 DIV.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; COLOR: black; TEXT-INDENT: 19.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 A:linkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1220322314337 SPAN.MsoHyper
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7、0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 PREFONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: Arial Unicode MSDIV.MyFav_1220322314337 P.aTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; WORD-BREAK: break-all; TEXT-INDENT: 14.15pt; FONT-FAMILY
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10、IN-BOTTOM: 0cmDIV.MyFav_1220322314337 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm第一部分声现象一、知识网络二、本期视点声现象的知识一般不难,考点主要集中在声音的产生、声音的传播、声速及简单计算、乐音的特征、超声波次声波及应用、减弱和控制噪声的方法等内容。主要考查学生对概念规律的识记理解,运用所学的知识来解释生产、生活中的现象和问题的能力。其中噪声污染、超声波及次声波是课标中考的热点问题,值得关注。三、学以致用1、声音的产生与传播:声音是由物体振动产生的,但并不是所有振动发出声音的声音都能被人听到(如超声和次声)。声音的传播需要介质,一切气体,液体、固体都能传
11、播声音。真空里什么物质都没有,因此不能传声。声音在不同介质中传播速度不同,一般在固体中传播速度最大,液体次之,气体中最小。通常在空气中的传播速度为340m/s。声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,使人再次听到的声音叫回声。区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚01s以上。低于01s时,则反射回来的声音只能使原声加强。利用回声可测海水深度或发声体距障碍物有多远。例1学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气_产生的。(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上,声音不能传播的原因
12、是_。答案:振动;大于;真空不能传声2、乐音的三要素:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关。不同发声体所发出的声音的特色不同,叫音色。音色与发声体的材料、结构有关。不同的人讲话声音的音色不同,同一个人感冒时与正常时声音的音色不同。例2如图1,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆,主要是依据声音的( )A响度B音调C音色D以上答案都不对答案:C3、噪声及减弱途径:人们用分贝来划分声音的等级。从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习
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