《力与运动》的教学建议.doc
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1、力与运动的教学建议力与运动的教学建议 由查字典物理网资料整理1.教学目标确定(1)粗略了解对力的认识历史发展。(2)了解牛顿第一定律的建立过程,知道亚里士多德等人在这一定律建立过程的作用,掌握牛顿第一定律的物理意义,认识惯性现象。(3)通过实验探究,理解科学研究中控制变量法。掌握牛顿第二定律的意义。(4)体会作用和反作用,理解作用力和反作用力之间的关系。(5)联系生活和科技方面实际,应用牛顿定律,分析超重与失重现象。2.教学内容整合本主题主要学习力与运动的关系-牛顿运动定律。要通过具体内容的教学突出物理思想和物理方法在物理学发展中的重要性。展示物理学的发展历史,使学生在过程与具体的物理研究方法
2、方面有所收获,不要只是让学生机械地死记硬背定律内容。在教学安排上突出以牛顿第二定律为核心,但不是对它的纵向加深,而是通过与该知识点相关的内容的学习来促进对牛顿第二定律的理解。3.教学方法运用导入:跨越时空的对话。学生看书,在比较充分准备的基础上,自愿组成四个比赛小组,参加课堂表演。每组表演时间2分钟。“让同学们看看我们班里的亚里士多德、伽利略和牛顿的精彩表演。”牛顿第一定律的教学。根据学生已具备的前置认知基础:生活常识使人们对力和运动的关系形成了不正确的认识,初中已学过牛顿第一定律,知道牛顿第一定律的文字表述,但是在牛顿第一定律的理解上还存在一定的思维障碍,因此教学设计上首先让学生认识牛顿第一
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