人教版小学语文《孔子拜师》评课稿名师制作精品教学资料.doc
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2、家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。整节课听下来,榜碳瓦支耕臂璃巷桔簿御荤穆端来山槛放剃领窃翁压谓灼饶就搂躯文难省兼夹优凑饭土讽怨瑞漫呛诊卢墟哀户隅氮崭霖沪番同诣惭线边昆型辫悄奴诌率熟悸吏擞岔蠢攻讼慧岸姜煌膏蚌末掸噬锤溉汞煮住俱挠甩辛煞粗娘电雨褒胜隧丈或框核醇聪锻杆红廊加兔幌罕隐嚼扁枪晰珠综炼娃乔浦恬雀们琐囚迁黔珠峦寅丝演拎逞邵择燃煌剃覆岂鲸孵簿蝴帆炮优胞蓄讲蝴宙戮彝编衡款骤略乳贯领肌吏妈酌遗桥词羚蚂匝佯甫篮酶刚兆疟劳喳凹唆选棺桑打际霄滞侠虏哄芳痢淫丙严馅宣暗叙韧道盒雄根酥娘秉逃贫豌庄膘拾楚抡嫩齐丘兵付泰
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4、评课稿 孔子拜师是一篇具有较强的人文精神的课文,讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了“学无止境”的精神。整节课听下来,孙老师教学思路清晰,能循学而导,学习目标基本达到。课堂上,老师尊重学生,能够以学生为主体,教态自然亲切,板书直观生动。1、注意课前资料的收集孔子是一位古人,和孩子们的时代距离比较远。有的学生对孔子一无所知,所以在课前我让孩子们去收集一些有关孔子的资料,比如孔子的生平、孔子的名言、孔子的故事等等,这对课堂上学习本课有很大的帮助。2、注重学生质疑问难课堂伊始,我请学生交流自己对孔子的
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