《探究功与物体速度变化的关系》教学设计.doc
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1、探究功与物体速度变化的关系教学设计【教学目标】 一、知识与技能 1、领会探究功与物体速度变化关系的实验设计思路,经历探究学习的体验过程。 2、理解巧妙改变做功倍数的方法。 3、知道小车做匀速运动阶段测量速度比较合理。 4、能进行实验操作,会采集实验数据。 5、学会利用实验数据寻找w与v的关系。 二、过程与方法 通过本节课的学习,学会通过建立坐标系、描点、连线,利用图象寻找物理量之间的变化关系,并得到物理结论。 三、情感、态度与价值观 通过本节课的学习,感受探究过程中避繁就简的方法选择,培养学生逻辑思维能力和如实记录实验数据、实事求是的科学品质。 【教学重点、难点】 学习探究功与速度变化关系的物
2、理方法,并学会实验数据的处理方法图象法。 【教学方法】 实验观察法、图象法、迁移法、归纳总结、讨论。 【教学用具】 长木板,相同橡皮筋(若干),小车,打点计时器。 【教学过程】 一、引入新课 观察运动员掷铅球,人推车启动等视频。 师:是什么改变物体运动速度? 生:由牛顿定律知,力是速度变化的原因。 结论:力对物体做功可以改变物体运动速度。 师:功与物体速度的变化有什么样的关系呢?我们今天用实验的方法来探究功与物体速度变化的关系。 二、进行新课 实验目的:探究功与物体速度变化的关系。 师:在实验中,应如何对物体做功?又如何改变每次做功的大小呢? (引导学生讨论后总结)既可以考虑用恒力做功,也可以
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