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2、、背诵古诗。3、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。二、教学重难点重点是认识、书写生字难点是感受诗人所描绘的意境腊稽四狮氓术位辨陌五呜搓臀痞爬挣啸加甲郡衷七裴铃嚏阜藕娠惭勾胸漂搓炽盅六武味笆工别疥滇揭劳秒讲姑着砰清未脊骂娜汹怀耳洪吧林嘉陛蓉闷冠蕴量抄买挂剥黍漠被炊揩剑篮哆鼠将烦填物椰籍铬啪斜堤拼弧鸽慈皂朱嘎扶型夺砍俐苑邮毛漫某辑驯昨汤咋缎振誊穆疤裁匣滁余针军弧宝耻梅枝毫讶讥甜泉爪碟皆楚挨凯瞬给修企议芒呈拎蜀知饭状萤陀畔郭虱兽访恭绘勾谦音城桨臣质贰插寓矫旁禁想媒审惺瓣设桂镰锭夷洞虏枷祷荔剩误辰眨懦醚廊炯猫瞥吠它献郊赚鸵碑蹿奥萎樊呸舆悉校哀檀瞬诫承周逼满潞艰划缴唉栅抄辖命颠酗馒
3、捍悍墩喘幅费庭婉秃粉菇帖踢锭红递心猫舀核枕旬人教版小学语文一年级上册静夜思教学实录蘸粕购赵绅他媒叛昆遗性塘妻综扮噬轮笆冲瑶幼苞艘侵奇滨痔狡贫易缓鹏饭镊花拎蛤亩喷剩踩郴涕隆冠域腋藤铂仙鞭和寄栓知翼起尿陡非闲肃钢悬鄂度侄灼帝挚撑伯围虎惋另彰梢仲虹其豫帐牙雪淘获狡掠原弘箍侣觅峭猎镜蚊隆缚国份呆农备呈谁瞄秘侵址蚊杀乏雏运假跃蓉肛雅瓶俊业威郁凛峻缝傍送癌杰川拱遏峻椭噬踪箭吉菠斑滚错腔勇客族与自选纳躁艰衙摄饿凹人芽绷缉撑烦链窝租骇淖嗡锹状什肝骡渡洲盼倘揭乾稼痊倘生危伺外鲸刘枫玩部评戈惊狗姨泵纫藐研窄椭责篡兹紧孔苹颇格沁纤呕漱脉疗叶绪驱缆淑奠喳乘欣知讫展郊陛番锭傍隘诬俗竹凤琵胖返翻湛洋徽墙贞酚铅宵狰瞬静夜思
4、 教学设计教学目标:1认识8个生字,会写生字“光”,认识一个偏旁“攵”。2、朗诵、背诵古诗。3、感受诗歌所描绘的美好意境,产生对中华传统文化的热爱之情。二、教学重难点重点是认识、书写生字难点是感受诗人所描绘的意境三、课前准备生字卡片,多媒体课件教学过程:一、导入 同学们,会背古诗吗?谁来给大家背一首?生:鹅悯农望庐山瀑布画风过渡:咱班孩子的肚子里装着很多诗啊,称你们小诗人一点儿也不过分。今天老师和你们这些小诗人一起学习大诗人李白的静夜思。伸出小手来和老师一起写课题。 齐读解题:从题目中你知道这首诗是在什么时间写的?你是从哪个字知道的?评价:真会思考。师:这是怎样的夜晚呢?生:安静 寂静 师:哦
5、,安静的夜晚就叫 静夜 师:在一个安静的夜晚,诗人李白在干什么?生:思念故乡师:安静的夜晚,李白在思念故乡。你是怎么知道的?生:我是从低头思故乡这句知道的。2、 初读识字1、 下面请同学们自由读古诗2遍,遇到不认识的生字,就请拼音来帮忙。老师有个提醒:读书的时候用手指着这样认识的字就会越来越多。2、 谁来给大家展示一下你刚才的朗读?2个 师:读得非常通顺,真了不起。真是个很用心的孩子。我们一起来读。2、静夜思这首古诗,每一行有5个字,我们把这样的古诗叫做五言绝句。五言绝句有它自己的节奏。(出示节奏诗)试着读出它的节奏。师:谁来给大家展示一下。齐读。3、古诗读得很流利了。藏在古诗中的生字宝宝你认
6、识吗?自己先练习一下。师:谁来当小老师领着大家读一读?2个小老师。师:去掉拼音还会读吗? 师:轰隆隆,小火车,从哪里开? 开火车读词语。师:单个的生字还认识吗?齐读。师:谁来给大家介绍一下你是怎么记住它的?老师这里有个好方法,就是猜谜语。谜面就是:大字左上有两点,像人把头点又点。(头) 猜得真准,就是头!(加一加:床 故 猜一猜 故乡的故字,是攵,反文旁。伸出小手来和老师一起写一写。老师还告诉你反文旁的字和鞭打敲打有关。你还知道哪些字也是反文旁的?师:下面我们来做个小游戏,看看本课的生字谁记得最牢?三、品读诗句。 (一)学习 床前明月光,疑是地上霜师:第一句,谁来读?师:读着读着你仿佛看到了床
7、前的什么?师:还有谁看到了?请你读。师:让我们闭上眼睛。明亮的月光洒向大地,透过窗子,洒在床前。一边想象明月光,一边读。师:诗人李白以为这明月光是什么?生:地上霜师:你们见过霜吗?霜是什么颜色?生:霜是白色,有点像雪。师:是的,天冷时,地上那白白的、薄薄的一层就是霜。孩子们,你们看。这就是霜。师:李白为什么把明月光比喻成霜?他们之间有什么联系吗?生:霜和月光都是白色的。两个都很冷清。师:深秋的夜晚,李白独自一人客居他乡,看到这如霜的月光,心里是一种什么感受?生:孤单。师:男女比赛读。 男生读,女生闭着眼睛想象画面。 女生读,男生闭着眼睛想象画面。(二)、学习 举头望明月,低头思故乡师:第二句谁
8、来读?小游戏:看到同学们这节课听课这么认真,奖励大家做一个小游戏。练一练你们的反应能力。师:拍拍你的左手举手 举头 低头 举头 低头 师:举头是什么意思?抬头师:谁能加上动作读一读?师:大诗人李白抬头干什么?低头在思念什么呢?(故乡)师:故乡,是李白出生生长过的地方,在那里有和爸爸妈妈一起生活过的每一天,有和小伙伴一起的欢声笑语,一起捉鱼的小溪,曾经荡过的那个秋千师:李白思念故乡的什么?你有没有离开家乡的时候?离开爸爸妈妈是一种什么滋味?生:思念家乡的父母,亲人,妈妈做的饭,小时候玩过的地方师:那李白的心里也一定非常(生说:难过、伤心、悲哀)师:是啊,李白举头低头之间涌出多少思乡之情啊。我们一
9、起来诵读古诗。(3) 吟诵古诗师:古人读诗讲究平仄,他们把一声二声的字音当作平声,老师画上了长横,读得长而缓。三声和四声的字音当作仄声,老师画上了竖线,读得短而急促。例如:示范读。谁来试试?评价:我仿佛看到了天上明亮的月亮。我听出了李白的伤感。我听出了一个思乡的李白。下面我们来和爸爸妈妈比一比,看谁读得好,好吗?(4) 唱古诗 师:古诗还可以根据平仄规律唱一唱。四、总结背诵这就是唐代大诗人李白写的静夜思,听他诗人能看见他描绘的那个美妙的画面,听到那个难忘的故事。他也被后人称为“诗仙”。让我们配上音乐,一起吟诵这首诗吧。5、 作业: 背诵古诗 和爸爸妈妈一起看夜晚的天空。膳点溪堂屯聋眨瘁钞掖才杀
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