【工作总结】关爱留守儿童个人年度工作总结【三篇】.docx
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1、第 1 页 关爱留守儿童个人年度工作总结【三篇】 特征码 cnAiKXjqlvWSAgeHbXSF 篇一 认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,加快构建社 会主义和谐社会,增强全社会关心关爱留守儿童健康成长的责 任感和使命感,切实解决留守儿童在学习、生活、生理、心理 等方面存在的困难和问题,努力为留守儿童提供健康的成长环 境,我局认真开展留守儿童关爱活动,现将有关工作总结如下: 一、建立健全领导负责制度 我局十分重视对留守儿童的帮扶工作。按照党的群众路线 教育实践活动中“党员干部进社区”的要求,我局成立了以党 组书记、局长为组长、班子成员为成员的关爱留守儿童领导小 组。小组定期召开会议,制定
2、相关的措施,安排相应的干部职 工进行帮扶工作,确保特殊群体学生健康快乐地成长。 第 2 页 二、实施结对帮扶留守儿童制度 局每位干职工与两名留守儿童结为帮扶对象,经常找留守 儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,担当了“代理家长” 的角色,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。 建立职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在集体关爱中 成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧 郁。目前,我局共结成帮扶对子 23 个。 三、持续开展“笑脸行动” 为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长,丰富他 们的课余生活,我局按照要求做到“三个一”:即每半年开展 一次家访,帮助其家庭解
3、决困难,指导委托监护人加强和改进 对留守儿童的教育管理;每三个月与留守儿童父母通一次电话, 通报孩子的情况和教育管理孩子的方法,并征询意见;每一个月 与留守儿童开展一次活动,开展学习、生活、心理等方面的帮 扶。关爱人员通过开展各项活动,加强留守儿童节假日管护, 确保留守儿童安全快乐地度过节假日。活动中,我局共走访留 守儿童家庭 16 次,开展课外活动 4 次,为帮扶儿童提供书包等 学习用具 23 套。 第 3 页 关心关爱留守学生,不单是学校与家长的事,应成为全社 会的共同责任。为留守儿童创设良好的成长环境,是家庭、社 会义不容辞的责任和义务,应提高认识,协调一致,为此做出 积极努力,使留守儿
4、童和所有孩子一样享有同一片蓝天,受到 同样的关爱,把健康成长落实到每一个孩子身上。 篇二 据学校调查,留守学生的问题主要表现在:留守学生的学 习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差,自我控制能力 不强。部分留守学生心理出现偏差,亲情失落,心理失衡。 针对这些现象和问题,学校坚持做到管理上不盲目,教育 上不松懈,把“留守学生“的教育纳入到学校的常规工作中,以 养成教育为核心,以活动为载体,走近“留守学生“,走进“留守 儿童“的家庭,走进“留守儿童“的内心世界。防止留守儿童成为 “问题儿童“。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。 一、建立留守儿童档案 建立“三知、三多”机制(对留守学生基本情况
5、、留守学生 监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的 第 4 页 知情;多与留守学生谈心交心,多开展充满人文关怀的集体活动, 多到留守学生家庭进行家访。),为有针对性地开展教育和管理 工作奠定基础,形成校内齐抓共管的工作机制。 家访、校访相结合,采取走出去请进来的办法与留守儿童 的监护人沟通交流,指导留守学生监护人加强对学生的教育和 管理,共同解决留守儿童成长问题。留守儿童每年人员在变、 情况也在变。家访了解情况成为关注留守儿童必不可少的环节。 组织教师走近留守儿童,走进留守儿童的家庭,直面了解孩子 们在家庭中的生活、学习以及情感世界,或成长过程遇到的烦 恼。 二、建立“留守儿童
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