人教版九年级物理第十三章教学计划:比热容.doc
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1、人教版九年级物理第十三章教学计划:比热容学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学过的知识一定要多加练习,这样才能进步。小编精心为大家整理了这篇人教版九年级物理第十三章教学计划:比热容,供大家参考。一、教学目标:基础性目标:1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。2.尝试用比热容解释简单的自然现象。发展性目标:1.通过自己动手实验探究,比较不同物质的吸热能力。2.通过查阅解读比热表,懂得比热容的影响因素。3.利用探究性学习,提高学生的思维能力。融通性目标:1.利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。2.利用类比等研究方法培养学生分析数据,总结概括的能力。二、教学重点:1
2、.组织、指导学生进行探究活动,归纳、理解比热容的概念。2.引导学生利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。教学难点:1.根据数据启发学生给比热容下定义。2.理解比热容的概念。三、教学方法:实验探究法 小组讨论法 转换法四、教学准备:课件,学生动手实验器材。五、教学过程:(一)激情导学从生活走向物理,利用生活实际场景,创设情景,引入到烧开水的问题,激发学生求知欲望,开拓学生的思维。【创设情景】小明和小宇用两个完全相同的电热杯烧开水,结果小明电热杯中的水很快烧开了,而小宇杯中的水花了很长时间才烧开。这是为什么呢(与学生讨论,层层深入设问)逐步引导出吸热与质量与温度升高度数的关系。(二)合作探究探究
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