从探究光的反射中学习方法.doc
《从探究光的反射中学习方法.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《从探究光的反射中学习方法.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、从探究光的反射中学习方法#TRS_AUTOADD_1226544595781 MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1226544595781 P MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1226544595781 TD MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1226544595781 DIV MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px#TRS_AUTOADD_1226544595781 LI M
2、ARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px/*-JSON-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/一、观察思考在遮蔽门窗的教室内,打开电灯,我们不仅能看到发光的电灯,同时还能看到桌椅、墙壁、同学以及周围一切本身不发光的物体。这是什么原因呢?讨论引导人们能看到发光的物体(例:灯),是因为物体(灯
3、)发出的光进入了我们的眼睛。我们能看到不发光的物体,应该是物体上的光线进入我们的眼睛,不发光的物体上的光线从那里来呢?是不是与它们周围的光源发出的光有关呢?有关,证据:关灯,一片漆黑,看不到桌椅、周围的人和物。总结:我们看到本身不发光的物体,是由于物体的表面将照射到它上面的光线反射到我们眼睛的原因。如果没有光的反射呢?(逆向思考)在生活中,我们就看不到不发光的物体。通过实验推理,得到从现象到本质的分析结果。二、探究光的反射反射是生活中常见的现象,反射光和入射光有什么关系呢?(一)观察动手实验:器材:手电筒、小镜、桌子在桌面上放一块平面镜,用手电筒光斜射到镜子上,经平面镜反射后在墙壁上得到一个明
4、亮的光斑。改变手电筒的入射方向,会发现墙壁上的光斑也会随之移动;如保持手电筒的入射光线的方向不变,轻轻敲动桌面,会发现光斑也会轻轻的抖动。在这个现象中,涉及到“入射光线的方向、平面镜的位置、反射光线的方向”三个量,思考在手电筒的两个小现象中,分别是哪几个量的改变和哪几个量并没有发生变化,学生经过讨论思考后得出分别是“平面镜的位置不变,反射光线方向和入射光线方向改变”和“入射光线方向不变,平面镜位置和反射光线方向改变”。这就是“控制变量”的研究方法。这样就为研究光的反射定律提供了两种可行的方法:一、保持镜子不动,研究入射光线和反射光线的相互关系;二、保持入射光线的方向不变,改变镜子的位置,研究入
5、射光线和反射光线的相互关系。学生通过对日常生活中一个现象的观察和思考得出实验验证的方法,这是“物理学科思维方法的体现。(二)实验中如何清晰显示入射光线和反射光线呢?一些书上介绍有:1用手电筒;2肥皂水箱;3烟雾箱;4缝光源;5用激光笔。讨论后选取最简单、易用方法,应是用激光笔。用激光笔把光照射在白纸板上,调节激光笔的位置,可看到一束红色的光线照射到纸板上,经镜面反射后可清晰的看到反射的红色光线。观察对比,选取最优实验手段。(三)法线的引入看到反射现象,你能描述出反射光线在空间中的位置吗?联想:从地理学中知道,当规定了经度纬度后,就知道一个国家的具体位置。从立体空间来说,反射光线在各个方向上都有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 探究 反射 学习方法
链接地址:https://www.31doc.com/p-1612329.html