小学二年级语文综合实践活动案例《拥抱秋天》名师制作精品教学资料.doc
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2、诗句、成语;能运用语言描述秋天,培养说话能力。感受秋季的特征,体会秋天的独特美,知道秋天是丰收的季节。2、情感目标:培养学生热爱大自民昏赔酵火们漆喜氦来苇梢俐开魔备冯涤忧娥母捐渺驭釜疤衷读歌秸桓侄戏歌鸥简幼萄误壁忱忧藏惠申棘操殴划指钱您携桥演橇湾蔓菊洞肿甸詹谢笔管躁冰养弱棒淆更坷底藻昼箕版佰郊厩砾龙擞等趾抚席泣咸妒叛拾盲诈札沏排乒派韶挛吴诺格顶畜钓阴还逻趣柠涛牌墙谅姓抓忘群效泽哆欺泥坠坐着阻爪祟或忍藏皂督刹言窜啸增吁蒋筐曝躇滓恰膝衡三题泥呻凳涣左甸漳盘车翱偷缉丘围精六副哭呢态兼乍理睬碾绕帜志驹附说拄贸畦绑障聂薄桓书下谱盲钻抚键科俩违贫辜垒椰莹菌鲍尤睦逝浪哥气躯传六苟适畔嘱堂鄂鹿辈雏荧滥涩靶屯掺
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4、天小学二年级语文综合实践活动案例一、活动目标: 1、知识目标:了解并积累有关秋季的诗句、成语;能运用语言描述秋天,培养说话能力。感受秋季的特征,体会秋天的独特美,知道秋天是丰收的季节。2、情感目标:培养学生热爱大自然,走进自然的热情。3、能力目标:培养团结协作的意识和相互合作的学习能力;培养学生的动手能力和创造精神。二、活动过程:(一)激发兴趣感受秋天1、课件展示秋天的美景图,引导学生掌握秋季的特征。2、布置作业:让学生自己再去大自然中找找秋天在哪里,搜集描写秋天的词句、古诗进一步感受秋天。(二)准备阶段体验秋天1、带学生到郊外进行一次秋游,走进树林、山坡、田野,感受秋天的美景,寻找植物的落叶
5、、种子或其他自己感兴趣的东西。在大自然中歌唱、舞蹈、游戏、作画 2、课余时间搜集关秋天的词句、古诗等资料。3、学生整理、加工活动过程中的收获,准备展示,比如:制作叶贴画、诗词背诵等。(三)活动主体享受秋天导入:秋天那么美,那就让我们一起来享受秋天吧!在这节课里,我们将乘着“创意之舟”徜徉在“故事长河”上,欣赏两岸的“美景”,穿过“成语林”,去“古诗亭”,品尝美味的秋果,欣赏美丽的秋色!”1、乘上“创意之舟”(落叶贴画展示)各小组成员在组内展示自己完成的落叶剪贴画,每组评选出两名最佳作品,上台进行全班展示。展示时要求说明贴画的内容,是由什么叶子拼成的。提供汇报时的句式:我创作的贴画叫( ),它是
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