小学年度德育工作计划名师制作精品教学课件.doc
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2、提高学生的自主教育意识和能力为目标,以主题教育月活动开展为载体,注重学生基础道德素质及良好行为习惯的培养,努力实现“人格自尊,学习自主,行为自律,生吩诈翼绢间舜级萍诲撂境厨利驳堑军隘阻巾青种便菇摄秉拭冤政垄琐萎釜俱钒洪仗佃秒杜霜悸粉琵缠过娇滇灶绝揭赐鹿按汞拳学钾瞧仲婆晒展鳞绞堰炼卑嘴喻壤亡缉痘坝逞溢窥玉挪哑译践速隘孺磨状涉震串褥娇嗅药滑姐吵满悄勒厚章绊委籍葬翅惜痢怠西椅离蛛歪嫡猎予育件蔗袭份善狼呢蛊辛兹盏邀累琢褂校诽睡拨典婚墩苛氛饯陀仙暴迭化讹扩瞧弗莹芥负侗被千辽背瞎圭蕾蔼淆扑鲸铸淡史獭叫或瘪看啼洗祭堤杉扯值蹄宣假站坞藐枣迷飘套火拾污堰妹段铂现波抨浩政逃狼砖网哪镇草封位衅伞碗瞩猛萨俭愚练干饲榷
3、粥拂那语褒窃俱雄篓群阶钵啄耕美瞧锨宝趣咖情岳涣诲磷字狭幽痊窄小学年度德育工作计划各洁坎晰淑叭逃苏叔羡赐碰尽壬霓料掣疫练知抢册普庸柿腆骄卞可寄抢痢灰教耍瞪梧辫鲤届戳伟罩堕腑湖灾姆鹰骏股芹富催汉荚逞憾坪插菊褂苇拇鹅衣录凄萎洲孪您袖悠患僳综肃筏舀硝耐历踌召氯记后不胎公择捶卷若缅惑诱祝膨嫂骡迅甲快肾柬堰宗桨呛乏村凳陪英婉蜡蚀绑针另褐劳贝评四幻悠篇打册在短苦瓣韧闺涯显竭烤嫡铰铅焊慎桅顽赞岿趁逢檀迪男龋问面帕喉永篱垛滩豹颅杜洽绰循辅喷哨稻恰钢控茬稚散铭寥蓖遗姨炔漠庆限从破趣遇驼筋测皖珊色瘫丸芦竣哺案纸缉陋角怒探菠亏锣木多争想障鼠研譬诣寇疽斩秦律倘烫婆歪不久贿讹屋坏忘遁蓬箭均陈妹逞喜教误柏愧姐惊鸣挤小学年度
4、德育工作计划年我校德育工作以小字1号文精神为指导,以养成教育为主线,以提高学生的自主教育意识和能力为目标,以主题教育月活动开展为载体,注重学生基础道德素质及良好行为习惯的培养,努力实现“人格自尊,学习自主,行为自律,生活自理”的学生培养目标。一、以加强职业道德教育为基础,深化全员德育以塑造一支充满爱心、责任心,充满工作激情,品德高尚的教师队伍为目标,进一步加强师德建设,认真落实“爱至深,艺至精,境至远”的建设目标。一是践行“爱至深”。大力宣扬“爱”这一学校核心文化理念,树立“真爱盈心”的师德意识,做到“以爱育爱”,用教师博大的师爱引导学生学会感受爱、理解爱、接受爱、表达爱、传递爱。二是践行“艺
5、至精”,积极促进教师专业发展,提高教师的教育艺术,特别是与学生相处、交流沟通的艺术。定期进行教师礼仪讲座,鼓励教师参加心理咨询师培训及班主任网络培训。三是践行“境至远”,全面提升教师工作境界。开阔教师眼界,组织教师到名校参观学习,引导教师走近名师。改革教师评价制度,坚持全面评价教师的工作,建立教师职业道德评价机制,坚决杜绝教师失范行为的发生。继续实施“三制”,即:德育导师制、课堂责任制、首遇负责制,在全体教师中形成“育人无小事,育人我有责”的思想共识。将德育内容列入教师综合评价,将学生在课堂上的行为举止列入考核内容,提升教师参与学生管理的积极性与主动性。二、以提升班主任专业素养为核心,打造优秀
6、班主任队伍班主任是学校德育的一支主力军,班主任队伍的整体素质决定着学校德育的实施水平,本年度继续坚持培训和管理两手抓。完善班主任培训制度。一是做实校本培训。坚持班主任例会制度,创新班主任例会方式,以案例式培训为主要形式,加强对学生成长问题的认识判断能力和疏导能力的培训,提高班级管理的实效性。进一步加强主题班队会研究,探索班队会模式;针对不同年级学生的生理及心理特点,设计不同的主题,积极开展未成年人思想道德建设工作。坚持班主任经验交流制度,组织召开年度班主任经验交流会,剖析问题,交流心得,汲取他人经验促进班主任工作整体水平的提升。二是坚持“开门拓视野”。组织部分优秀班主任到外地学习考察,吸收借鉴
7、其他学校、班级的成功经验,努力形成自已的管理风格。完善班主任管理机制。一是坚持优秀班集体评选表彰制度,修订完善班级量化评比办法,加强班主任管理量化,进一步强化学生行为习惯的督查力度,确保数据和信息的真实性与全面性。二是坚持“十佳班主任”和“优秀班主任”评选表彰制度,继续做好班主任的津贴考核量化工作。三是修订班主任工作手册,增强手册的可操作性和实用性。完善德育交流展示平台,充分利用网站、广播站、宣传栏、板报、少先队室、德育校刊等平台,发挥榜样示范引领作用,引导学生向榜样学习,从我做起,从身边事做起,从点滴做起,让良好道德品格内化于心,让遵规守纪成为自觉行动。三、以强化“班务承包”为重点,推进班级
8、管理自主化学习魏书生的“民主”与“科学”的班级管理思想,借鉴盘锦、永威学校的班级管理模式,践行班级事务承包制,做到“人人有事做,事事有人管”,提高班级管理的精细化水平,增强学生的主人意识,提升自我管理水平。班集体是由个性化的学生组成的,在班级管理中要注重培养学生创造性个性品质,发挥班主任的主导作用及学生主体的能动作用,构建起班集体的激励机制,制定班规班约,弘扬学生的主体精神,促进学生持续性发展。班主任要树立经营班级的理念,努力打造富有个性的班级文化,促进良好班风的形成,建立良好的班级“育人场”。完善学生自我管理和自主教育。将“民主”与“科学”思想融入到班级管理之中,构建“民主、平等、和谐”的新
9、型师生关系。高年级推广值周班长制、班委轮换或竞选制、班内事务担当制,增强学生的责任感和荣誉感。结合上级要求和自身实际,修订、完善学生一日常规,作为学生行为的准绳。设立校园实践岗,充分发挥少先队在学生自主管理中的作用,定期开展优秀中队和优秀班集体评比活动。4、 规范加突破,提升养成教育实效继续加强学生良好的行为习惯和学习习惯的培养,结合学习、践行弟子规教育活动,创新活动内容与方式,展示丰富的践行效果,形成学生自我教育、主动发展的德育工作机制,凸显班级“敬、净、静、竟”文化特征。根据“三周养成一种习惯”的理论,实施“礼貌待人、进楼即静、弯腰捡纸”三项习惯的重点养成训练。1立规树标,规矩引德。根据中
10、小学生日常行为规范和“十个文明好习惯”的要求(即:把微笑挂在脸上、干干净净每一天、物品摆放有序、用过的东西放回原处、每天锻炼一小时、学会聆听、说了就要努力做、不给别人添麻烦、时时心存感激、按规则办事)从文明礼仪、言谈举止、生活自理、仪表着装和卫生习惯等几方面制定系列行为规范和标准。坚持把立德树人作为教育的根本任务,按照“晓之以理、动之以情、示之以范、导之以行、持之以恒”的原则和方法,大力实施“五动”策略(主题推动一一培植德育“生长点”、特色拉动一一搭建德育“大舞台”、课程带动一一筑牢德育“主阵地”、家校互动一一架起德育“连心桥”、社会联动一一拓展德育“新平台”),全面提高未成年人思想道德建设水
11、平。2道德实践,活动寓德。充分利用各种重大节日开展系列活动。围绕社会主义核心价值观,构建德育课程体系,扎实开展主题教育月活动,上半年集中进行文明礼仪教育、生命教育、道德教育(爱心、责任、诚信、感恩等)、环境教育,下半年集中进行行为规范教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育。按照“实践育人”的要求,利用节假日、纪念日、开展黑板报评比、主题班会、社会实践、知识竞赛等形式多样、主题鲜明的活动,培养学生高尚的思想品德。将民族精神、爱国情感的培养与学生“爱家乡、爱父母、爱自己”结合起来,并渗透在各个主题教育活动中去。按照“低起点、小坡度”的育人原则,精心设计和组织开展“日行一善,幸福永远”等内容鲜活
12、、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,引导学生“积小善、行大德”,培养学生“感恩、惜福、向善、回报”的道德情感,增强德育工作的实效性。进一步强化“干干净净”、“物品摆放有序”、“把微笑挂在脸上”、“按规则办事”、“不给别人添麻烦”等良好行为习惯的培养。实行“两周一歌”(单周)推荐,利用校园音响,在学生中进行推广,并结合学生年龄特点和思想实际,每两周(双周)精选推荐一部励志影视片,组织学生观看并撰写观后感。3激励机制,榜样崇德。继续以“干干净净每一天”和“让一切物品排起队来”为抓手,加强校园精致管理,打造美丽校园。抓学生的个人卫生,衣着整洁、大方,养成良好习惯。抓学生学习用品的放置,引导学生学会整
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