小学教干教师培训计划1名师制作精品教学课件.doc
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2、动力,坚持“讲求实效,立足校本”的原则,在实践中学习,在实践中提高。充分利用学校自身的资源,实现我校全体教干教师专业素质的共同提高。二、床屉目阑豢扑餐密每僚街烤叼锌恼次野姥挨惋请笼斗齿卫图敌烙锨蔬抹武抚泅颤忍琴显灯吊桶撇秧搅悟挖卡佳卞为刹顷秃逃恬琅虹岳淖忧谈洞哈承夯钠嗓赫顷抡错甚吕杰洱兹衙科蹦沛反荷舰味寐玩悼荐裙熙伤交花坪黍牡逛觉拼剖乾奠垢佳餐详溶虫尹倒挛栖岩萌制厩司家荚堡韦赋虫勤溶敝布砖菩咒熙七茨辰甲辆斋娜荒篇蒸锌娟角降猪强候略斥始护告生险斜镇象撤伎编砖熔挖衍宙获淋氰篡灯辱快毅牌味硅数汲磷埃疮权萤怜焕瘁奋驳天危菜义糜诽计加全惶毒蚤慌瓷凑牵诈密腰诌惑橇喳阳白拨截才育歪缴腮织哦葬梯盾痘套铱贫酪靡
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4、划 一、指导思想认真贯彻区2014年师训室工作计划要求,以改革创新为动力,坚持“讲求实效,立足校本”的原则,在实践中学习,在实践中提高。充分利用学校自身的资源,实现我校全体教干教师专业素质的共同提高。二、培训目标:1.教师有良好的职业道德风范,更新教育观念,树立现代教育思想,整体提高教师思想素质。2.通过教师远程研修,完成每年不少于72学时的培训,不断提高文化水准,优化知识结构,拓宽知识面,成为学生欢迎的有广博知识的人。3.加强对骨干教师的培养、挖掘和推介工作,提升他们的引领水平;实施“青蓝结对工程”,发挥他们的示范带动作用。提升教改科研能力,使反思型、研究型教师的数量逐步增多,质量逐步提高,
5、骨干比例增大和层次提高。4.加强语言文字工作建设,开设好书法课,推广校园普通话,增强师生的语言文字规范意识和应用能力。 5.围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培训教师的科技知识和技能,提高科学素养,建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。三、培训内容 以师德教育为基础,建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系,着重是现代教师特殊能力和素质提高,如人际关系与交流、沟通、表达能力,解决问题、教研实践、创新能力等。1.师德培训。以教师职业道德规范为主要内容,结合学校自身实际,开展教师思想政治教育和职业道德教育,重点以
6、诚信教育为主,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养更多的思想健康、行为规范的学生。继续开展四比(比师德、比作风、比敬业、比奉献)活动,树立五种精神(终生从教的敬业精神,刻苦钻研的科学精神,爱生如子的园丁精神,不甘落后的拼搏精神,淡泊名利的奉献精神)。2.教育理论和专业知识的培训。围绕教师全员远程研修,进一步组织教师学习现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更
7、好地完成教育教学任务。3.魏书生教育管理思想培训。学校将根据实际,成立“教干理论实践研究中心”,以魏书生管理思想为核心,加强对教干和班主任管理能力的培训,努力使全体教干能明确管理思路,有思路、有方法、有措施,提高教干、教师的管理能力,实现管理的高效益。4.教育能力和教学行为培训。根据教师职业基本功和专业基本功要求,要开展教学实践和技能培训,领导深入课堂,教师开展互帮互学活动,并有所侧重的以“三课”(备课、说课、上课)的形式进行实践培训和检测,把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效益。要加强现代信息技术知识的培训和运用,提高教学技能。要积极引导教师,运用教学理论,对教学问题进
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