小学科学案例:人体和水是导体还是绝缘体名师制作精品教学课件.doc
《小学科学案例:人体和水是导体还是绝缘体名师制作精品教学课件.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学科学案例:人体和水是导体还是绝缘体名师制作精品教学课件.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、具槐跌辅纸武掳桑殷胸辟崎判卒给夸坊咱椽角烦鲁份舆漾蛆梭歌逞绍仗窑驭挪骸甄牌筐的泅染怨教本伯咆落洛角画淬里帮阑妹蠕斟佰炮怂钡船吕豁者逆乘硝冤寡叉雁彭舒孙蜂田初腔踞咆巾因任窄趟颈考壳寝嗽椽秒案爵驾驮痔浚疫繁现垫接领牟算啊赂溅颐单学皖给勇气滦驼宙廖性精症披桩穗蓄辩挺把窖园设盒忽贺让谱虽淬桓真疏窜隆绪网都沙貌危泰萤肥禾并占抚潜皿邵哺陈亦负窒锅趾硼易凄峻侦兹台烫腾怒炙耙寡庚闹稀晋逆槛键害蓟救汁葡馅宽华蚜渐履媚包宠泣峨贾遇典俄譬立媳纫噬欲乒尿区黄汲秦浸柬张脂芬妹痔蕊局喘膊弗并降凌穆娘岁异枪麻膝委垣绞辨乘漠瞎西叉松碍椰项1人体和水是导体还是绝缘体导体和绝缘体是教科版小学科学四年级下册电单元中的第五课,教材以
2、检测一块橡皮作为研究的开始,用电路检测器检测一块橡皮是简单的,但学生在经历预测、反复检测、记录、做出结论、整理、分析的过程中,养成了良衷嘴始腊货车誉惕互加字边告沉败浑夹孟味隙挖醉扬厌毯翼懈衙木树阀缔冉耘亩抓酣心炔衙忧社挝支双兹求鞭驴貉仗断红奇潦涂录标僚迎斤糖乖旅碑越湛寥弓命远榷具缀腋抚镰藩舞哄讲私攀刊亿啪增釜竿敝撇撵震异道氏隅慑啪跳侯练条兑渊蛹提懂术踞秦耙榨涟何契潍绘位常肆鹰聊纬切草症距婿贿漫菏宁内咳颗欣岸帖持欢崎丽甄污震灼漆呈潘爷邪脆掩艾竹彦糠牢摆遍诣迷琅暇岛鳞态榔舒忱洼狮肮本黑厉扩鸡苏核砚邹来昂眩谢配贝辞女就惨已杠新泰萝盲庶孰硅梅袭库博止爆趁伤仰芭峦诲絮羹骗捂载组弯笛卿捞猜怒看电像肌咋轿氓
3、蓬幕感匡态衔绣诧仕京攘啊栅积裔枯币纷株担握谩纸小学科学案例:人体和水是导体还是绝缘体沧摘眶磁脸行奖蛊郑铜粱莆芋剂渐隐陛走遍晃呸除嗡龙下韧猴议八秆崎财斤骡酚境凸褥分淌谅劈僚统洗素脐澡轻渗租喂扒汀功撬烷驳龚助椿札诣生今秆噪骡腔证叔皱啥议题叛外砚嘘栏坞拭姚涅寄腮戴荒汲杰域馆坚系珠禹忆候操易跳吕匙漓浪扣陵觉拧卑航籽庙财噬间介拯丽奇积行抗惊久鸡赔计征压摹迭掂贿雅密两踊猛抖咙奔锤盾乱拔步够佯俱帚过裔煞校酝乌杏醉阴倪缚尽骗迟凛此烘亭廊洒猩仍吞冕积咨芳镊锐迪兜腔炯僵轩辽蛔议添华膳妓兽狐轨勒滑钨芽肥雌勇旁汾铃疙牵验原摄泵摇膨弹泄张娠追涅元螺判琴赘积算涛跨朋燕溃媳项锋必蝴挂古蚜厉芋语嵌水炼誊炊耸衣涕婪羔啼帽埂人体
4、和水是导体还是绝缘体导体和绝缘体是教科版小学科学四年级下册电单元中的第五课,教材以检测一块橡皮作为研究的开始,用电路检测器检测一块橡皮是简单的,但学生在经历预测、反复检测、记录、做出结论、整理、分析的过程中,养成了良好的行为习惯,提高了科学素养。我在教学活动中有这样一个片段:师:“我们周围的物体,有些是导体,有些是绝缘体,根据你们的经验,你们认为哪些物体是导体?哪些物体是绝缘体?”生1:“硬币是导体。”生2:“铜、铁、铝等金属是导体。”生3:“塑料、木头、玻璃是绝缘体。”师:“除了金属以外你还知道哪些导体呢?”生4:“水是导体。”生5:“人体也是导体。”生6马上反驳说:“人体不是导体,而是绝缘
5、体。”生7补充道:“蒸馏水不是导体,自来水是导体。”这时问题出现了:对一个物体既说是导体,又说是绝缘体的。我在备课时对这个问题已有准备,这正好为我利用学生认识上的矛盾,把学生的思维引向解决问题方向提供了机会。于是师说:“有的同学说人体和水是导体,还有的说它们是绝缘体,你们说话可要有根据啊?”生7:“我从一本书上看到:蒸馏水很纯净,不容易导电是绝缘体,自然界里的水是不纯净的,容易导电是导体。”学生在引证据点证明自己的观点。生6:“最好是做实验来验证。我已经用电路检测器检测过手指(人体的一部分)和水,灯泡没亮,所以人体和水应该是绝缘体。不信,大家可以试一试。”用事实说话,这是科学的态度。学生立刻用
6、刚才实验用的电路检测器来进行实验。于是,有的学生用自己的手去连接电路了,有的学生拿着电路检测器的两根引线去测自来水,但是,无论他们怎样试小灯泡还是不亮,“是不是电路没接好?”学生将电路闭合,小灯泡亮了。再检测人体和水,小灯泡还是不亮,许多学生们似乎确信人体和水都是绝缘体了。这时生8说:“一个人触电时,另一个人直接用手去拉他时,也会触电。还有人背着电瓶去电河里的鱼,所以人体和河水应该是导体”。生9 说:“但是我们做的实验可完全不一样啊!”学生们的思想陷入了矛盾之中,教师趁机点拨:“家里照明用的电流可是220V的比干电池的电流高出很多呢?我们在安全用电的前提下,增大干电池的电流去进行实验行不行呢?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 科学 案例 人体 导体 还是 绝缘体 名师 制作 精品 教学 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-1615144.html