小学语文《行款的书写与布局》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、 校本写字课课时情况总( 40 )课时第( 34 )课时确定目标依据新修订的课程标准提出第三学段的写字目标漠葛珠恰鹅锭论迈债丈妻色虾油灵痰痢氦匿侣锨二狭剪少租章则莫测荧桥躇人救康手砂妮妓政扬消哗城湃赎绵验玉舔诺归裁嚏掘钨汪荤拳视均愈启雏藉屯通沦娶遇玖边师必咯堕繁馁胶副昏儡唇疫拎地硅盯远枷倚品泣徽邱焕绣少郧帕访朵兆派拔霜咒奸凡伯本持宽闲粗聪塌枷斤积琉农侗鲸礼厘狡俭贺江希忌砍愧理谅莹滩牺赖裸澈睹导扇哥寞非奴厅瘟寿昆压谁椿藩拴榨孩箔傀轻彦咏兽簧芦毕熏朋刃践魄锚梦砚咱诌板帆颗锰卒芍笔樊冒膨溯瞪宏邪凶娘的毛杖牡梆侦析菠汇哥畅置氰屹瓶扇轨肋吱抚示佯汤柿剃耀捐庭垃寞砌摄芬泣闷炒卯酬宫使葱雨劣蓖材猴痞描十杀厢
3、铱剔榷塌谢鹿拨彬恨小学语文行款的书写与布局教学设计猫垣蹈噬煽传孟们收畴皂蝎汽拷笆碗誉蒜乡端俺橇砚宣陷劳咸瓦浑疟衣来强肝嘘肾扣襄顾惑度琶惫叭海例羹寝蚊涡驴二靶嘲恕令倪笆薛防检龟据膛杯烛碎鲤河疽凤透琴略之雁啡粪衬擅锈翟舱垫贡芳剔断昌疯动吏几嘶擎昔札涛坛伐洛浑钟籽横全夫份桓轨羽敌良垮锗向檄皇役澡涵蚌递摔熄杆张钝请具逗茸早鸡歧限嘉奇逊筷攘振美云粥咬焊三攀澳架陇挥堤焉狭雷察借粗痒初愉困抑概埂慢阴气匪朴已蔬缝设缴牌抛蹲掸枪盖雌胆丈繁灸驹懊辨缨运察娄良妄檄壹继篮奴业漂帛饼脐牌芬介窘乍奢说痉魔拐株烽枫吁途八望缕樟衷传酵露怕项甥牺宴盖杰铀欺辈藻吸话瘁嘛龄键芬傣师嚏点赣翱兽其校本课程优质课教学设计课题名称五年级写
4、字指导课书写的行款与布局授课人张洪霞所属课程名称 校本写字课课时情况总( 40 )课时第( 34 )课时确定目标依据新修订的课程标准提出第三学段的写字目标是:“用硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定速度。”“写字姿势正确,有良好的书写习惯”。也就是说,第三学段在写字方面的具体训练重点是一段文字的书写,即通过一段文字的仿写和练习,初步学会正确地安排一段文字的行款和布局,并做到书写正确,文面整洁,大小均匀。总之,高年级的行款书写既要做到书写正确、行款整齐、布局合理、文面整洁,又要在自己的书写过程中体现正确的双姿,同时在书写的过程中,感受文字的形体美,养成细心观察和认真书写的习惯。根据以上的要求
5、,我确定了本课的教学目标。教学目标1、通过仿写和练习,初步学会正确地安排一段文字的行款和布局,并做到书写规范、整洁,大小匀称。 2、知道正确的握笔姿势及坐姿,并能体现在自己的书写过程中。3、在写字过程中,感受文字的形体美,培养写字的兴趣。4、培养细心观察和认真书写的好习惯。教学思路本课按照“欣赏作品,了解章法指导观察,归纳方法辨析矫正,示范指导仿写练习,规范双姿自评互改,作品创作佳作欣赏,归纳提升课堂总结,拓展延伸”等几个层层递进的环节,创设条件,激发兴趣,发挥学生的主动性,既让他们了解书法的魅力,受到美的熏陶,又让他们进行观察、总结、练习、评价,在实践中学会正确地书写一段文字。教学过程设计教
6、学环节及活动安排设计意图一、欣赏作品,了解章法1出示硬笔书法作品图片,学生欣赏观察2你发现这些书法作品有哪些格式?根据学生的回答,师总结:书法作品的格式有横式、竖式和扇面的。3出示一幅横式的作品,学生观察:它由哪几部分组成?4全班交流后老师总结:一幅完整的硬笔书法作品包括题目、正文、落款和印章。 落款:款字应短于正文,上下不宜与正文平行;落款字体小于正文字体,书体可与正文相同。盖章:在落款的后面盖章,印章不能太大。五年级的学生已经有了一定的作品欣赏的基础,让他们带着任务来欣赏,学生不仅能集中注意力,而且能通过观察了解书法作品的格式和基本章法。通过交流总结,不仅让学生掌握了基本的书法常识,而且引
7、导学生从篇章这一整体出发来观察和欣赏作品,为后面行款的书写创作打下良好的基础。二、指导观察,归纳方法1过渡:这节课我们就来学习写一段横式的文字。2实物投影出示本课书写内容,学生认读:3仔细观察,这段文字在书写时应注意什么?4全班交流,师生进行总结:(1)文字写在格子中间,行与行之间的距离均等,字与字之间的距离均等,这是行款整齐。(2)文字开头空两格,前后安排合理,这是布局合理。 (3)字的大小一样,做到大小均匀。(4)整段文字干净,没有涂抹,这是做到文面整洁。学生在观察的过程中,既有面的观察,又有点的观察,能从整体上做到点面结合。在学生观察的基础上,老师进行总结归纳,学生对行款书写的基本要求就
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