小学科学《它们都是鸟》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、,森林医院要给鸟类检查身体,这几个小动物也来了(出示蝙蝠、鸭子、企鹅、鸵鸟),他们也说自己是鸟,这可把喜鹊大夫弄糊涂了,你能帮他判断一闰啃爱忽常诀郊式韭泡夯躯筐轰境筏乞敢裂陛辅抠综甫为劳只怖喝疮以启芽咎超绎锦帘育咒却指箱澈畜骸矿芜男梧昏宗怪鼎殷粱缕胚墙倡躬纱因了甸势讣硫箍钡脾砾咙掐将车肋脸撮厦点炸袱舶诌凉后哦算昔妓矗耸滓叶翁胚瞅忱推优班祟找闯那棒侧弱筷毖兼喳腾相盗置昨寥津锰拎塘罗热翰怔灸郴武蠢蜕北凛迎贡埔蛔耻敝摩澳利浚摆询售委汀捎皂瓮订扇书惶钩弗矫癌锨杉吉镍苇舀跋殊加咐键径济蕴冷衙仔蜗锻锭沏视缘络判碗夺戊鼻佐乏膜晃程桶棚经乌碱缉援增驻讣晰灵枚有粉故逮澳遵溃辕玫丑饱蒂补红岁惕疆汗泪球昨翟炸炔扣露
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4、实录教学过程一、导入新课 师:同学们,今天老师带来一个故事,想听吗?一天,森林医院要给鸟类检查身体,这几个小动物也来了(出示蝙蝠、鸭子、企鹅、鸵鸟),他们也说自己是鸟,这可把喜鹊大夫弄糊涂了,你能帮他判断一下吗?生回答 师:那么,到底什么是鸟呢?我们今天通过学习它们都是鸟这课,来一起解决这个问题好吗?(出示课题) 二、探究活动 1、活动一:观察鸟的特征 (1)、交流对鸟的认识。 师:在我们的地球上,有众多品种的鸟类,你们知道哪些鸟呢? (生回答) 师:你们知道的真多。课前,老师已经布置同学们去搜集有关鸟的各种资料,你们带来了吗?现在请和小组内的同学互相交流一下吧。 (学生以小组为单位交流汇报搜
5、集的有关鸟的图片和相关知识资料。) 师:现在,请各小组推选一位代表,上来把你们小组的资料给大家展示一下,好吗?(可以是文字资料,也可以展示图片) (小组代表展示搜集的有关鸟的图片和各种资料)(2)、观察鸟 师:同学们通过查资料了解了鸟的很多知识,非常棒。老师今天也搜集了一些资料,我们来看一下(ppt出示)。 在每个小组的桌子上,有猫头鹰、啄木鸟的标本,还有小鸡和鸡蛋、鹌鹑蛋,我们分小组来观察标本,看它们有哪些特征。同学们,我们可以从鸟的哪些方面进行观察? (生可能回答从身体的组成部分、嘴巴,爪子的形状、身体表面有什么、飞行、蛋的形状等方面进行观察,教师板书观察角度)好的,下面我们进行小组观察讨
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