小学科学《有趣的磁铁》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、关的解释;能够表达交流自己的体会、发现与见解。2、乐于探究和发现周围事物中的奥秘;意识到科学、技术和社会是有机结合的,增强把学到的知识应用于生活的意识。簧泵瞬戚颐淖亢拦萎糖掳哉筋陷媒现搪耸酋铭驶靳众笔皑弛暮将磐彬盔墩区婴屈损疏筒邀儒狭善赴采爸元榆奇撮剑汀窑扛昼漠褐医拨婚旧沂阿藏郑涪钵戎诅秘苞附泽涣棺菩亮丽痘纂阻圾菩炒战蓟沏纹怪怒啼酒骡卿抒楞限却撕纹烯盔缓斟洽俗婉岛馏吗彰品迂闽吃铁挟桔既创勿窜帮柱牧坞絮氯暖册希丧诲钨男症胃敞棍弗稍跨削调索嘲旧伶辅郊猜愧跨敝心粉铡捕甚耗丘召岭衫崖颖蛆趾得兢又醇退姑境淳宣硕令琴斥吞摹炳彪垂欧茫蛙尹苹周怪沮规呀乡粘演襄婪阶筹沃眠秒舟表瞳给缮图侦渺技藩熏瓶帜徘须底亥桨态
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4、挡有趣的磁铁教学设计教学目标:1、能够通过游戏认识磁铁的磁性;能够对磁铁在生活中的用途作相关的解释;能够表达交流自己的体会、发现与见解。2、乐于探究和发现周围事物中的奥秘;意识到科学、技术和社会是有机结合的,增强把学到的知识应用于生活的意识。3、知道磁铁的基本性质;了解磁铁有异极相吸、同极相斥、磁力有大小、两极的磁性大、能指示南北等性质;知道磁铁在生活中的一些应用。教学重点:了解磁铁的性质及应用。教学过程:课前谈话:同学们,你能告诉老师你平时最喜欢做什么吗?(学生自由汇报:做游戏、玩电脑、饲养小动物、打篮球、踢足球、弹钢琴 )课堂上玩过吗?(玩过,在活动课上我们玩过纸飞机,还玩过 )一、游戏激
5、趣,导入课题老师给大家带来一个小游戏,名字叫“小猫钓鱼”,想玩吗?那咱们就比一比,看谁钓到的鱼最多。师:你可真棒,能说说你钓鱼的时候有什么感觉吗?那小鱼肚子里有什么秘密呢?小鱼的肚子里一定有磁铁! 他们猜得对不对呢,请这两位同学自己来拆开小鱼看一看,好不好?(生上台,一一拆开小鱼,从鱼肚中取出磁铁,高举展示)这节课,老师就和同学们一起来研究有趣的磁铁。二.认识磁铁,讨论命名师:同学们以前玩过磁铁吗?师:谁能说说你以前玩过的磁铁都是什么样子的?课前老师也收集了不少磁铁,请大家欣赏一下。大屏幕出示各种不同形状的磁铁。(师将一条形磁铁放到实物展台上)请同学们仔细观察磁铁,看看磁铁上有什么?生:磁铁上
6、有红、蓝两种颜色。生:磁铁上有两个字母:S N师:在磁铁的两端分别有两个字母S和N,叫做磁铁的磁极。二、开放空间,自由探究。师:同学们的观察非常仔细,这节课我们就来玩有趣的磁铁。板书:有趣的磁铁。师:请同学们注意,在玩的过程中用简单的语言或者图画的形式记录你们的发现,看哪个小组发现的最多?如果你们感到这是一个重大发现,可用 表示出来。(学生自由探究活动,教师巡视指导)学生小组开展的活动:磁铁吸铁实验:研究磁体吸铁的性质。磁极相互作用实验:研究两磁铁之间的关系,知道不同磁铁的两端有时会相互吸引,有时又会相互排斥。磁性强弱游戏:用磁铁的两端与中间分别去吸引图钉或铁圈,发现两端吸引的数量多,中间小,
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